Презентация на тему predmetno zazvivayushchaya sreda

игр

предметами
(игрушками, природным материалом),

*настольно-печатные

*словесные

таких играх дети учатся, опираясь на имеющиеся представления о

предметах, углублять знания о них. Так как в этих играх требуется использовать приобретенные ранее знания в новых связях, в новых обстоятельствах. Дети самостоятельно решают разнообразные мыслительные задачи;

произносительной стороны речи. ведущими становятся задачи развития связной речи

и воспитания всех сторон звуковой культуры речи.

Игра «Угадай, кто где живёт»
Цель: углубить и расширить знания детей о животных, об их жилищах;
научиться различать понятия «домашние» и «дикие» животные;
развивать познавательный интерес, воспитывать бережное отношение

культуры:
– осознанно-правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой

природы;
– воспитание с первых лет жизни гуманной, социально-активной, творческой личности.
Игра; «Кто как устроен?»
Цель: развивает у ребенка речь, логику,
внимание, память и помогает ему разобраться, как устроены
различные обитатели Земли: люди, животные, птицы,
насекомые, рептилии. Малыши узнают,
что некоторые части тела
называются одинаково – например,
ноги человека и ноги птицы –
н о существенно различаются
свойствами.

новому легко и непринужденно, был придуман замечательный метод под

названием "дидактическая игра".
Этот метод - поистине находка для воспитателей думаю что вы убедились в этом в очередной раз.