Слайд 2
Квиллинг - искусство изготовления плоских или объемных композиций
из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги.
Из бумажных спиралей создают цветы и узоры, которые затем используют обычно для украшения открыток, альбомов, подарочных упаковок, рамок для фотографий.
Квиллинг - это простой и очень красивый вид рукоделия, не требующий больших затрат.
Искусство пришло в Россию из Кореи. Как хобби также популярно в Германии, Англии и Америке.
Слайд 3
ИСТОРИЯ
В наши дни бумагокручение широко известно и популярно
как хобби в странах Западной Европы, особенно в Англии
и Германии. Но самое широкое распространение это искусство получило, когда оно «переехало» на Восток. Богатейшие традиции тончайшей графики и пластики, изготовления бумаги и работы с ней дали искусству бумажной пластики новую жизнь.
В Южной Корее существует целая Ассоциация любителей бумажной пластики, объединяющая последователей самых разных направлений бумажного творчества.
В 15 веке это считалось искусством. В 19 — дамским развлечением. Большую часть 20 века оно было забыто. И только в конце прошлого столетия квиллинг снова стал превращаться в искусство.
Слайд 4
Актуальность данной темы обусловлена тем, что у
большинства современных детей, в том числе и у поступающих
в наш социально-реабилитационный центр, все чаще специалистами отмечается общее моторное отставание и слабое развитие моторики рук. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшиеся детали конструктора, работать с пазлами, мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми занятий по лепке и аппликации, не успевают за ребятами в группе на занятиях.
Развитие мелкой моторики рук, не соответствующее возрастным нормам, говорит о неготовности ребенка к школьному обучению.
Как воспитатели дошкольной группы, которую посещают дети от 3 до 6 лет, мы видим актуальность данной проблемы на современном этапе при подготовке дошкольников к письму.
Слайд 5
Цель:
Способствовать развитию мелкой моторики рук детей в
процессе овладения элементарными приёмами техники квиллинг, как художественного способа
конструирования из бумаги.
Слайд 6
Задачи :
Обучающие:
· Знакомить детей с основными понятиями
и базовыми формами техники квиллинг.
· Обучать различным приёмам
работы с бумагой.
· Формировать умения следовать устным инструкциям.
· Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д. Обогащать словарь ребенка специальными терминами.
· Учить создавать композиции, выполненные в технике квиллинг.
Развивающие:
· Развивать внимание, память и пространственное воображение.
· Развивать мелкую моторику рук и глазомер.
· Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию детей.
· Развивать способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев.
Воспитательные:
· Воспитывать интерес к искусству квиллинг.
· Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.
· Учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Слайд 31
Планирование работы
Тема: «Яблонька»
Цель: продолжать учить выполнять аппликацию
методом отрывания кусочков бумаги, продолжать учить детей скручивать элемент
(форму) «свободная спираль».
Слайд 32
Тема: гриб «Мухомор»
Цель: учить обводить трафарет на цветную
бумагу и вырезать по контуру, продолжать учить детей скручивать
элемент (форму) «свободная спираль». Учить детей разрезать бумагу не доходя до края.
Слайд 33
Тема: «Виноград»
Цель: продолжать учить обводить трафарет на цветную
бумагу и вырезать по контуру, продолжать учить детей скручивать
элемент (форму) «свободная спираль», закреплять умение детей складывать полоску пополам и разрезать на 2 одинаковые части.
Слайд 34
Тема: «Ёлочка»
Цель: продолжать учить обводить трафарет на цветную
бумагу и вырезать по контуру, продолжать учить детей скручивать
элемент (форму) «свободная спираль».
Слайд 35
Тема: «Дождик»
Цель: продолжать учить обводить трафарет на цветную
бумагу и вырезать по контуру. Продолжать учить детей скручивать
форму в технике квиллинг – капелька.
Слайд 36
Тема: «Снежинка»
Цель: продолжать учить детей скручивать элемент
(форму) «свободная спираль» и «капелька».
Слайд 37
Тема: «Ромашка»
Цель: продолжать учить детей скручивать элемент (форму)
«свободная спираль» и «капелька».
Слайд 38
Тема: «Верба»
Цель: продолжать учить детей скручивать элемент
(форму) «капелька».
Слайд 39
Тема: «Первые листочки»
Цель: продолжать учить детей скручивать элемент
(форму) - «капелька».
Слайд 40
Ожидаемые результаты
В результате обучения по данной теме
дети:
познакомятся с искусством квиллинг;
научатся различным приёмам
работы с бумагой;
научатся основным геометрическим понятиям и базовым формам технике квиллинг;
научатся создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинг;
разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.
овладеют навыками культуры труда;
улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.
