Презентация на тему Проект Мыло пенится проект (младшая группа)

игры-эксперименты. Учить намыливать руки.
Задачи:
Развивать тактильные ощущения, эмоциональные восприятие,

наблюдательность, навыки экспериментальной деятельности;
Побуждать к речевому общению;
Формировать представления о свойствах пены: «воздушная», «легкая».
Поддерживать и развивать в ребенке интерес к познаниям, открытиям, исследованиям.

: коллективный
По продолжительности: краткосрочный
Участники проекта: дети, родители, воспитатель
Возраст детей:

1,5-3 лет

среды;
- Работа и подбор методической литературы;
- Подбор литературы для

чтения детям;
- Подбор игр, сюжетных картинок и иллюстраций.

познакомить с мылом, его свойствами и разновидностями
Пальчиковая игра «Моем

руки»
Игра «Делаем пену»
Цель: познакомить с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь, затем пена.
Игра «Мыльные пузырьки»
Цель: вызвать желание пускать мыльные пузыри, познакомить с тем, что при попадании воздуха в мыльную воду образуется пузырь.
Игра «Поймай пузыри»
Цель: развивать тактильные ощущения
Игра «Найди игрушку»
Цель: развитие экспериментальной деятельности в процессе игры
Чтение художественной литературы К.И.Чуковского «Мойдодыр»

у детей навыков ответа на простые вопросы кто? Что делает?
- ознакомить детей с

предметами личной гигиены
- формировать привычку заботиться о чистоте рук и тела.
Д/И «Мыльные перчатки. Пузырики»
Цель: учить детей хорошо намыливать руки с внешней и внутренней стороны до образования пузырей. Развитие вдоха и выдоха, целенаправленной воздушной струи.
Д/и «Вымой кукле руки»
Цель: создать у детей положительное отношение к мытью рук, объяснить его необходимость и значение.
Д/и «Разложи мыло в мыльницы»
Цель: закрепление геометрических форм.

действия ребенка в различных видах деятельности через экспериментирование в условиях здоровье

сбережение и безопасности жизнедеятельности;
Уточнить и закрепить знания детей о том, для чего люди используют мыло.
Развивающие:
Способствовать проявлению любознательности и познавательной мотивации;
Обогащать словарный запас детей (душистое, туалетное мыло, стружка, пена)
Воспитательные:
Поддерживать интерес к познанию многообразия окружающего мира;
Воспитывать культурно-гигиенические навыки.
Источник: https://www.maam.ru/detskijsad/zanjatie-v-mladshei-grupe-po-opytno-yeksperimentalnoi-dejatelnosti.html 

дома;
Чтение сказок;
Консультация: «Развитие культурно-гигиенических навыков»;
Помощь родителей

при подборе материалов и оборудования для реализации некоторых мероприятий;
Поддержка культурно-гигиенических навыков, полученных в ДОУ, в домашней обстановке.