Презентация на тему Учитель русского языка и литературыМОУ Собинского района СОШ№3 г.СобинкиКолосова Наталья Вадимовна

ее морфологическими признаками.
Цель урока:
Выработать умение опознавать причастия на уровне

Дать представление об особенностях значения, образования и морфемной структуры причастия.

Познакомить с механизмом формообразования и словообразования причастий.

образную форму подачи лингвистического материала.
Способствовать развитию психоинтеллектуальных качеств

Создать условия для формирования у учащихся информационно-коммуникативной и рефлексивной компетенции при работе с разными знаковыми системами в ходе изучения языкового явления.

Обеспечить повышение общекультурного уровня учащихся, через углубление представлений о современных жанрах массовой культуры.

Причастие".

родословную причастия.

2. Усвоить характерные особенности ее нрава и поведения. (Морфологические признаки).

3. Уметь прославлять и воспевать принцессу Причастие. (Давать морфологическую характеристику).

4. Узнавать принцессу Причастие в любом обществе и окружении. (Выделять причастие в тексте по смыслу и грамматическим признакам).

5. Постоянно строить и носить ее образ в своем сердце. (Уметь образовывать причастие).

6. Прибегать к ее милости в случае необходимости. (Использовать в устной и письменной речи).

7. Никогда не ошибаться при устном и письменном ее упоминании. (Соблюдать нормы образования, правописания и произношения).

к глаголу в образе прилагательного», «служащая к сокращению человеческого

Принцесса Причастие:

воинственный царевич Глагол. Ценил он в своих подданных умение

Что делать?

Что сделать?

Что делал?

Что сделал?

настоящем
- то оказывался в прошлом
- то заглядывал в будущее
Но

враждебной Ошибандии и часто оставлял их в совершенно разбитом

Кстати!

На какой вопрос отвечает глагол совершенного вида?

Что сделать?

Что сделал?

и разгром Ошибандии оставался незавершенным.
Кстати!
На какой вопрос отвечает глагол

Что делать?

Что делал?

отличную характеристику. Глагол ценил знания своих подданных о себе.

Охарактеризуйте меня:

Воин сражается

Герой победит

действие.
1. Н.Ф. сражаться.
2. Морф. признаки:
возвратн., неперех., несов. вида, 1

3. Воин (что делает)? Сражается

Победит – глагол, герой (что сделает?), обозначает действие

1. Н.Ф. побеждать.

2. Морф. признаки:

невозвратн., перех., сов. вида, 1 спр., в изъяв. накл., буд. вр., 3 л., ед. числе.

3. Воин (что сделает)? Победит

подданных по их признакам и оценивала по качествам и

Чьи?

Чья?

Чей?

Какие?

Какая?

Какой?

всем падежам, родам и числам и давали ей отличную

Охарактеризуйте меня:

Нарядным платьем.

Хрустальной туфелькой.

признак предмета.
1. Н.Ф. нарядный.
качественное, в ед. числе, в творит.

3. Платьем (каким)? Нарядным.

2. Морф. признаки:

Хрустальной (туфелькой) – прилагательное, туфелькой (какой?), обозначает признак предмета.

1. Н.Ф. Хрустальный

2. Морф. признаки:

относительное, в ед. числе, в творит. пад., в жен. роде, в полн. форме.

3. Туфелькой (какой)? Хрустальной.

вместе править Морфоландией. Только были у них расхождения в

Что делал?

Что сделал?

Какой?

Чей?

Прилагательное интересовалась:

- спрашивал Глагол.

Причастие, которая их помирила, потому что была похожа и

Обозначала признак предмета, но по действию.

и как Глагол.

Вопросы задавала и как Прилагательное,

Какой?

Какая?

Какие?

Что делающий? Что сделавший?

Что делающие? Что сделавшие?

Что делающая? Что сделавшая?

Причастие имела свою неповторимую индивидуальность. Причастие называла признак но

Девочка (какая?) (что делающая?) – от читать.

Фея (какая?) (что сделавшая?) – от прилететь.

Прилетевшая.

Читающая .

Кукла (какая?) (что делающая?) – от сидеть.

Сидящая.

Книга (какая?) (что делающая?) – от лежать.

Лежащая.

только задавать вопросы: Какой? Какая? Какие? - и быть

Дракончик (какой?) – от сидеть.

сидящ

ий

его

ему

его

им

ем

И

Р

Д

В

Тв

П

со своим наставником – Магом Именем Существительным и во

Река (какая?) – от течь.

Река текущая

(какая?)

Розы облетевшие

Розы (какие?) – от облететь.

(какие?)

вопросы задавала только от него;

всегда согласовывала с ним свои род, число и падеж;

не постоянные признаки, а развивающиеся во времени, создаваемые действием.
Прилагательное:

Причастие: единороги (какие?) купающиеся пасущиеся гулявшие

являются определением
Зависят от существительного
Отличия
Обозначает постоянные признаки
Обозначает развивающиеся во времени

«глагольный». Она стала настоящим воином и часто врагов из

Принцесса (что делающая?) – побеждающая (несов. вид)

Принцесса (что сделавшая?) – победившая (сов. вид)

могла жить не только в настоящем, но и в

Корабли (какие?) – от улетать (сейчас).

улетающие (наст. вр.)

Корабли (какие?) – от улететь (когда-то).

улетевшие (прош. вр.)

Глагол позволял ей пользоваться волшебным «возвратным» кристаллом – суффиксом

Принцесса (какая?) – от вернуться.

вернувшаяся (прош. вр.)

СЯ

при себе верных друзей в лице Существительного и Наречия.
прич.+сущ.
(кого?)
прощающаяся

(с кем?)

оседлавшая ящера

прощающаяся сердечно

(как?)

прич.+нар.

несоверш.)
Возвратная форма. СЯ
Способность иметь зависимые сущ. или нареч.
Изменяется по род.,

Имеет окончание прилагательного

В предложении бывает определением.

Зависит от сущ. и согласуется с ним в роде, числе и пад.

признаки глагола
Вид, время
Форма
Возвратность СЯ

По ним подданные всегда ее узнавали.
ащ-ящ
вш-ш
енн-нн
т
им
ом-ем
ущ-ющ

цветы
Желтый лист

полено
Шумный говор

к устью реки.
Его свернутые паруса, расправляемые ветром, ожили.
Ветер, дующий

(ий)
Образуй меня!
Растаять + вш

Расчистить + енн (ый)

Скосить + енн (ый)

Дремать + лющ (ий)

Пениться + ящ (ий)

Прочитать + вш (ий)

Написать + нн (ый)

Написанный

Служащий

Растаявший

Расчищенный

Скошенный

Дремлющий

Пенящийся

Прочитавший

Прикрывать + ем (ый)
Прикрываемый
Отходить

Отходивший

Построить + енн(ый)

Построенный

Написать + нн(ый)

Написанный

Пениться + ящ(ий)

Пенящийся

Напугать + нн(ый)

Напуганный

Пугать + вш(ий)

Пугавший

за хорошую работу на уроке и надеюсь увидеть вас

Итоги испытаний для подданных принцессы Причастия.