Презентация на тему Проект Времена года проект (младшая группа)

обращают внимание на неправильное отношение детей к безопасному поведению
Родители

не привлекают детей к совместному труду в природе

Некоторые родители имеют низкий уровень экологической культуры

актуальность

Анализ внешней среды

Развитие интегративных качеств : любознательный, активный, отзывчивый

Развитие эстетического восприятия окружающего

Развитие нравственности

Развитие продуктивной деятельности

Целесообразность реализации проекта

Анализ внутренней среды

Экологическому воспитанию в раннем возрасте уделяется мало внимания

К трем годам большинство воспитанников имеют низкий уровень сформированности экологических знаний

Не сформировано представление о правильных способах взаимодействия с объектами природы

безопасного поведения в социуме.
 

Задачи
1. Учить детей пониманию, что может

быть опасным в общении с другими людьми.

2. Развивать у детей осторожность, осмотрительность в общении с незнакомыми людьми.
Учить детей правильно себя вести дома, когда они остаются одни.

- Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки.
- Воспитывать навыки личной безопасности, стимулировать развитие самостоятельности и ответственности.
 
 

- Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

- Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

- Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

- Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

- Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

- Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

- Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

- Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

- Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

- Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

- Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

игры
Наглядный материал
Подбор художественной литературы
Картотека подвижных и пальчиковых игр
2.Практический

Организация деятельности детей

3. Заключительный
Определение результата практической деятельности с детьми

литературы
Продуктивная деятельность
Просмотр фильмов
Тренинги по безопасности
Театрализованная деятельность
Музыкально-ритмические движения
Подвижные игры
Пальчиковые

игры

Дидактические игры

НОД

Формы работы

быть опасным в общении с другими людьмив общении с

незнакомыми людьми.
- Предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.
- Учить детей правильно себя вести дома, когда они остаются одни.
- Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки.
- Воспитывать навыки личной безопасности, стимулировать развитие самостоятельности и ответственности.
 

Развит интерес к наблюдению за явлениями и объектами природы

Сформированы представления о правильных способах взаимодействии с объектами природы

Взаимодействуют с педагогами по вопросам экологического воспитания

Повысился уровень экологической воспитанности

Проводят с детьми наблюдения в природе и пресекают попытки жестокого обращения с объектами природы

Привлекают детей к совместному труду в природе

Ведут активную работу по экологическому воспитанию с 1 младшей группы

Используют разнообразные формы работы , интеграцию области « Познание» с другими образовательными областями

Используют современные технологии

Распространяют и обобщают опыт

Вид деятельности

Формы организации

Вид деятельности

Формы организации

Вид деятельности

Формы организации

Вид деятельности

Формы организации

Вид деятельности

Формы работы

Вид деятельности

Формы работы

Вид деятельности

Формы работы

Вид деятельности

Формы работы