- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проект Зимующие птицы презентация к уроку (средняя группа)
Содержание
- 4. Цель: способствовать формированию общих представлений дошкольников о
- 5. Задачи:- Создать условия способствующие формированию у детей
- 6. Ожидаемые результаты реализации проекта:- обогащение знаний детей о зимующих
- 7. Срок реализации проекта: с 02.12.2016 по
- 8. 1. Подготовительный этап:- определение темы проекта;- создание в группе
- 9. Что вы знаете о птицах.Они летаютПитаются семечками,
- 10. Что вы хотите узнать?Чем питаются зимой?Какие у нас зимуют птицы?Как птицы поют?Из чего делают кормушки?
- 11. От куда мы узнаем?Книги, энциклопедияРодителиУлицателевизорКомпьютер, планшет
- 12. 2. Этап Основной (практический).Работа воспитателей с детьми (проведение
- 13. Работа с воспитанникамиОбразовательные области проекта: социально-коммуникативное развитие, познавательное
- 14. Познавательное развитие:Беседы: «Что ты знаешь о зимующих птицах?», «Чем птицы отличаются
- 15. Социально- коммуникативное развитие:Подкормка птиц во время прогулок; вывешивание кормушек,
- 16. Художественно- эстетическое развитие:Рисование: «Приглашаем снегирей съесть рябинку поскорей». Раскрашивание
- 17. Речевое развитие:Беседы: «Каких птиц я видел, гуляя с родителями?»; «Что
- 18. Физическое развитие:Подвижные игры: «Птички летают»; «Вороны и собачка»; «Птички в
- 19. 2. Работа воспитателей с родителями.Консультации: «Как помочь птицам пережить
- 20. 3. Работа родителей и воспитанников.Участие в конкурсе «Птичкина
- 21. Заключительный этап. №3 Подведение итогов.Проведение игры
- 35. Скачать презентацию
- 36. Похожие презентации
Актуальность: Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. Веками человек был потребителем по отношению к природе: жил и пользовался её дарами, не задумываясь о последствиях.
Слайд 3 Актуальность: Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности.
Слайд 4
Цель:
способствовать формированию общих представлений дошкольников о
зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи
с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Слайд 5
Задачи:
- Создать условия способствующие формированию у детей о
зимующих птицах;
расширить знания детей о зимующих птицах;
-побуждать детей заботиться о
птицах зимой, научить правильно подкармливать птиц;развивать познавательный интерес, творческую деятельность;
обогащать словарный запас детей, развивать связное высказывание;
- повышать уровень педагогических знаний через совместную проектную деятельность.
-привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности.
Слайд 6
Ожидаемые результаты реализации проекта:
- обогащение знаний детей о зимующих птицах;
-
заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание
помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой);- развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Слайд 7
Срок реализации проекта:
с 02.12.2016 по 16.12.2016
Участники проекта:
Воспитатели, родители, дети.
Тип проекта:
познавательно-развивающий, практический.
Слайд 8
1. Подготовительный этап:
- определение темы проекта;
- создание в группе развивающей
среды;
- Подборка методической и художественной литературы;
подготовка атрибутов для проведения
мероприятий (иллюстрации, художественная литература, создание картотеки пальчиковых игр по теме «Зимующие птицы».Оформление методического материала для родителей (информационные листы).
Слайд 9
Что вы знаете о птицах.
Они летают
Питаются семечками, хлебушком
Зимой
птицы прилетают
Тело покрыто перышками, две лапки, два крыла, клюв
Слайд 10
Что вы хотите узнать?
Чем питаются зимой?
Какие у нас
зимуют птицы?
Как птицы поют?
Из чего делают кормушки?
Слайд 12
2. Этап Основной (практический).
Работа воспитателей с детьми (проведение занятий,
наблюдений, аппликация).
2. Работа воспитателей с родителями;
3. Совместная деятельность родителей
и детей.
Слайд 13
Работа с воспитанниками
Образовательные области проекта: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие,
речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Формы работы: непосредственно организованная
деятельность, беседы, наблюдения, дидактические и подвижные игры, чтение художественной литературы, прослушивание аудиозаписей, продуктивные виды деятельности.
Слайд 14
Познавательное развитие:
Беседы: «Что ты знаешь о зимующих птицах?», «Чем птицы отличаются от
животных?; «Где живут птицы?», «Какие птицы прилетают на участок детского сада?»; «Нужно ли заботиться о птицах?»; «Какую
пользу приносят птицы?»: «Меню птиц»; «Найди домик для птички».Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
Рассматривание картин: «Дети кормят птиц».
Дидактические игры: «Один - много»; «Угадай по описанию»; «Что за птица?»; «Угадай, кого не стало»; «Назови и покажи зимующих птиц».
Разгадывание загадок о зимующих птицах.
Слайд 15
Социально- коммуникативное развитие:
Подкормка птиц во время прогулок; вывешивание кормушек, сделанных
руками родителей.
Сюжетно- ролевые игры: «Больница птиц»; «Пригласи синичку в гости»; «Птичкина столовая».
Ситуативный разговор: «Как птицы
защищаются?»; «Что значит заботиться о зимующих птицах?»; «Пернатые друзья».
Слайд 16
Художественно- эстетическое развитие:
Рисование: «Приглашаем снегирей съесть рябинку поскорей».
Раскрашивание раскрасок: «Воробей», «Снегири
на ветке», «Синичка и рябина» и т. д.
Лепка: «Птички в гнездышках».
Прослушивание аудиозаписи: «Голоса птиц».
Слайд 17
Речевое развитие:
Беседы: «Каких птиц я видел, гуляя с родителями?»; «Что кушает
воробей?», «Кормушки бывают разные»; «Почему нужно зимой кормить птиц».
Разучивание стихотворения А. Игнатовой «Снегири…».
Чтение:
С. Маршак «Где обедал воробей?»; З. Александрова «Гули-гули»; В.Чаплина «Птицы под нашим окном»; Н. Хилтон «Синичка, синичка»; В. Звягина «Страшная птица»; Немецкая «Сел на ветку снегирёк»; В. Берестов «Воробушки»; А. Барто «Воробей».Словесные игры: «Назови ласково»; «Сосчитаем до пяти».
Слайд 18
Физическое развитие:
Подвижные игры: «Птички летают»; «Вороны и собачка»; «Птички в гнездышках»; «Воробушки
и автомобиль»; «Кот и воробьи».
Пальчиковые игры: «Воробьи – воробышки»; «Птичья кормушка»; «Сел на
ветку снигерёк»; «Сорока»; «Птичка крылышками машет».
Слайд 19
2. Работа воспитателей с родителями.
Консультации: «Как помочь птицам пережить зиму»; «Как
и из чего можно сделать кормушку для птиц».
Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли
вы дома с ребенком тему недели?».Памятка для родителей: «Покормите птиц».
Слайд 20
3. Работа родителей и воспитанников.
Участие в конкурсе «Птичкина столовая» (изготовление
кормушек для птиц);
а также подкормка птиц во время прогулок.
Наблюдение за птицами вне
детского сада.
Слайд 21
Заключительный этап. №3 Подведение итогов.
Проведение игры «Путешествие
в зимний лес»..
Пополнение предметно развивающей среды в группе продуктами
совместной деятельности детей и родителей.Результатом проекта была оформлена выставка «Зимующие птицы»..
