- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проектная деятельность в начальной школе презентация к уроку
Содержание
- 2. Давайте обсудимДля чего в начальной школе организуется
- 3. ПРОЕКТ– специальное задание, которое имеет цель и
- 4. Главная идея организации проектной деятельности учащихся:развитие познавательных
- 5. ПРОЕКТЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕА) учебныеБ) социальныеВ) исследовательские
- 6. УЧЕБНЫЕпо количеству участников1. Индивидуальные2. Групповые3. Коллективные по содержаниюИнтегрированныеМонопредметныеТворческиеРолевые, игровыеИнформационные Исследовательские
- 7. Развитие младших школьников в процессе проектной деятельностиИсследовательские уменияКоммуникативные уменияИнформационные уменияУмения в решении проблемРефлексивные уменияПрезентационныеуменияТехнологическиеумения
- 8. Этапы проектной деятельности
- 9. Роли участников проектной деятельностиРОЛЬ УЧИТЕЛЯРОЛЬУЧЕНИКАРОЛЬРОДИТЕЛЕЙКонсультируетМотивируетНаблюдает Является субъектомпознавательнойдеятельностиВыбирает (принимает решения)Выстраивает систему взаимоотношений с людьмиОценивает КонсультируетМотивирует
- 10. Формы продуктов проектной деятельностисправочник; газета; журнал;альбом;гербарий;
- 11. Формы презентации проектовдемонстрация медиа – презентации, коллажа,
- 12. Достижение конечного результата;Овладение учащимися учебными умениями, связанными
- 13. Возможность
- 14. В ПРОЦЕССЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИЕСЯ ПРИОБРЕТАЮТ УМЕНИЯ:
- 15. СТРУКТУРА ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ 1. Выбор темы проекта,
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Давайте обсудимДля чего в начальной школе организуется проектное обучение? Какие умения могут формироваться у детей в процессе проектной деятельности?
Слайд 2
Давайте обсудим
Для чего в начальной школе организуется проектное
обучение?
проектной деятельности?
Слайд 3
ПРОЕКТ
– специальное задание, которое имеет цель и определённый
исход.
(Дж. Дьюи)- специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ (проект – это то, что мы делаем)
(А.В.Горячев)
Слайд 4
Главная идея организации проектной деятельности учащихся:
развитие познавательных интересов
обучающихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в
информационном пространстве, развивать критическое мышление.Основной тезис:
«Все, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я могу эти знания применить».
Слайд 6
УЧЕБНЫЕ
по количеству участников
1. Индивидуальные
2. Групповые
3. Коллективные
по содержанию
Интегрированные
Монопредметные
Творческие
Ролевые,
игровые
Информационные
Исследовательские
Слайд 7
Развитие младших школьников в процессе проектной деятельности
Исследовательские
умения
Коммуникативные
умения
Информационные
умения
Умения в решении
проблем
Рефлексивные
умения
Презентационные
умения
Технологические
умения
Слайд 9
Роли участников проектной деятельности
РОЛЬ
УЧИТЕЛЯ
РОЛЬ
УЧЕНИКА
РОЛЬ
РОДИТЕЛЕЙ
Консультирует
Мотивирует
Наблюдает
Является субъектом
познавательной
деятельности
Выбирает
(принимает решения)
Выстраивает систему
взаимоотношений
с людьми
Оценивает
Консультирует
Мотивирует
Слайд 10
Формы продуктов
проектной деятельности
справочник; газета; журнал;
альбом;
гербарий; карта;
экскурсия;
игра; сценарий
праздника;
костюм; макет; модель; сувенир;
мультимедийный продукт;
учебное пособие и др.
Слайд 11
Формы презентации проектов
демонстрация медиа – презентации, коллажа, макета,
журнала, игрушек, стенгазеты;
защита реферата;
сюжетно-ролевая игра или экскурсия;
праздник или инсценировка;
демонстрация
учебного пособия и т.п.Защита проектов может проходить на родительском собрании, на уроке, во внеурочное время.
Слайд 12
Достижение конечного результата;
Овладение учащимися учебными умениями, связанными с
приемами самостоятельного приобретения знаний;
Сплоченность участников команды;
Получение полного и глубокого
удовлетворения от сделанного; Уверенность детей в том, что они могут создавать продукт, востребованный для них и других людей.
По каким критериям можно оценить успех проектной деятельности детей?
Слайд 13 Возможность достаточно
быстро увидеть свой результат, а это не просто очень
важно, а необходимо с точки зрения психологов для детеймладшего школьного возраста.
Тема, проработанная таким образом, очень хорошо воспринимается и запоминается; знания, полученные ребенком в результате исследования, а затем в обсуждении целым классом, закрепляются в момент создания итогового творческого продукта.
Плюсы использования
коллективных проектов
Слайд 15
СТРУКТУРА ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
1. Выбор темы проекта, типа проекта
2.
Выдвижение первоначальных идей, проблем.
3. Распределение задач по группам. Обсуждение
методов исследования, поиска информации.4. Самостоятельная работа. Подготовка материалов к проекту.
5. Определение форм выражения итогов проекта.
6. Разработка проекта.
7. Оформление результатов.
8. Презентация.
9. Рефлексия
