Презентация на тему Психологическая готовность к школе. Работа педагога-психолога по подготовке детей к школе презентация к уроку (подготовительная группа)

— комплекс психических качеств, необходимых ребенку для успешного обучения

в школе.
Психологическая готовность – это такое состояние ребенка, которое помогает ему овладевать новыми знаниями, принимать новые требования и чувствовать себя успешными в общении с учителями и одноклассниками.

Психологическая готовность

процессов в соответствии с возрастной нормой.
Интеллектуальная готовность

Ребенок хочет в школу потому что там интересно (он хочет много узнать)
внешняя
у ребенка появится ранец, тетради, учебники

Наличие у ребенка познавательных интересов:
любит книги;
любит решать задачки и кроссворды и др. интеллектуальные задания;
любознателен;
задает много вопросов
Умеет слушать
Активен на занятиях

Мотивационная (личностная) готовность

Умение сознательно подчинять свои действия правилу, обобщенно определяющему способ

действия.
Умение ориентироваться на заданную систему требований.
Умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания.
Способность ставить перед собой цель
Также умения длительно выполнять не очень привлекательную работу

Эмоционально - волевая готовность

людьми:

играть и общаться с другими ребятами;
быть включенным в детский

коллектив и уметь жить по его законам;
общаться со взрослыми людьми, соблюдая правила культурного обращения;
доброжелательность и отсутствие агрессивности.

Коммуникативная готовность

Диагностика (уровень развития познавательных процессов; готовность к школьному обучению)

Коррекционно-развивающая работа с детьми:

Коррекционная работа с воспитанниками, показавшими слабый уровень готовности к школе (индивидуальная, групповая)

тестирование
«Ориентировочный тест школьной зрелости Керна – Йирасека

«Мотивационная готовность к

школе» - определение сформированости внутренней позиции

Методики изучения
уровня памяти: «Запомни фигуры», уровня мышления: «Чем залатать коврик?», внимания: «Домик»

коммуникативной, личностной, волевой сферы; развитие моторики, пространственной ориентировки.
Структура коррекционно

– развивающего занятия

Ритуал приветствия
Рефлексия предыдущего занятия
Разминка
Основная часть
Рефлексия занятия
Ритуал прощания
Всего10 занятий