Презентация на тему Психолого-педагогические условия формирования самооценки в младшем школьном возрасте презентация к уроку

младших школьников.
Предмет исследования - психолого-педагогические условия формирования самооценки в

младшем школьном возрасте.
Цель исследования – выявить влияние психолого-педагогических условий на формирование адекватной самооценки в младшем школьном возрасте.
Задачи исследования:
1. Изучить сущность и виды самооценки.
2. Изучить особенности самооценки в младшем школьном возрасте.
3. Раскрыть психолого-педагогические условия формирования самооценки младших школьников.
4. Диагностировать уровень сфорсированности самооценки младших школьников.
5. Изучить влияние воспитывающих ситуаций на формирование самооценки младших школьников.

или слабости тех или иных качеств, свойств в сравнении

их с определенным образцом – эталоном. Самооценка выявляет оценочное отношение человека к себе, к своему характеру, внешнему виду, речи и т.д.
Самооценка - это необходимый компонент развития самосознания, т.е. осознание человеком самого себя, своих физических сил, умственных способностей, поступков, мотивов и целей своего поведения, своего отношения к окружающим, к другим людям и самому себе.
Самооценка - непременный спутник нашего «Я». Она проявляется не столько в том, что человек думает или говорит о себе, сколько в его отношении к достижениям других. С помощью самооценки происходит регуляция поведения личности.

сторону неадекватного завышения или занижения.

путём развития возможностей детей, создания для них ситуации успеха;
и

педагогам, и родителям рекомендуется не скупиться на похвалу, проявление эмоциональной поддержки по отношению к детям;
работа по формированию самооценки должна осуществляться в разные режимные моменты и в разных видах деятельности;
педагогу учитывать принцип меры и принцип системы;
предоставлять детям возможность делать то, чем они могут гордиться;
предоставлять детям возможность оценить себя положительно (в игре, в исследовании, в беседе);
предоставлять детям возможность делать выбор.