Презентация на тему Рабочая программа по предмету

в котором разработана программа
Ф.И.О. директора школы, утвердившего программу с

указанием даты утверждения.
Дата и № протокола заседания методического объединения учителей начальных классов, рекомендовавшего программу к реализации.
Ф.И.О. заместителя директора по УВР, курирующего начальную школу, с указанием даты согласования.
Название программы учебного курса, класс, название УМК, автор учебного курса.
Ф.И.О. разработчика программы, занимаемая должность
Название населенного пункта, в котором расположено ОУ
Год создания программы

тип (общеобразовательное, специальное и др.), вид (гимназия, лицей, др.)

учебного учреждения и определение класса обучающихся;
Указывается, в какую образовательную область входит данный учебный предмет;
Указание на место и роль курса в обучении;
Цели, задачи;
Сроки реализации программы;
Основные принципы отбора материала и краткое пояснение логики структуры программы, включая раскрытие связей основного и дополнительного образования по данному предмету (при наличии таковых), связь с внеурочной деятельностью.
Общая характеристика учебного процесса: методы, формы обучения и режим занятий;
Логические связи данного предмета с остальны­ми предметами (разделами) учебного (образовательного) плана на разных ступенях образования;
Приводится используемая в тексте программы система условных обозначений.

характеристика учебного предмета

курса в учебном плане.
Характеристика места предмета в базисном учебном

плане в соответствии с ФГОС ООО.

конкретного учебного предмета, курса.
Из общего списка планируемых результатов, сформулированных

в примерной ООП ООО
(раздел 1.2.3) выбрать к определенному классу, с учетом возможностей предмета, с учетом возможностей УМК:
Личностные результаты;
Познавательные, регулятивные, коммуникативные;
Икт – компетентности обучающихся;
Умения в области учебно – исследовательской деятельности;
Умения работать с текстом.

содержательных линий предмета.

основных видов учебной деятельности ( действий).
Перечень разделов, тем последовательность

их изучения;
Количество часов на изучение каждого раздела и каждой темы;
Теоретическое или практическое, количество часов;
Определение основных видов учебной деятельности (характеристика деятельности уч-ся)

обеспечения образовательного процесса
Книгопечатная продукция;
Печатные пособия;
Технические средства обучения;
Цифровые образовательные

ресурсы;
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование;
Натуральные объекты;
Оборудование класса.

урока;
2 - цель урока;
3 - планируемый результат: знания, умения,

навыки по предмету;
4 - планируемые результаты: личностные и метапредметные.

- задачи урока;
6 - тип урока;
7

- учебно-методический комплекс.