Презентация на тему Работа с родителями в условиях реализации ФГОС ДО методическая разработка

консультировать родителей (законных представителей) по вопросам образования и охраны

здоровья детей;
- информировать   родителей   (законных        представителей), общественность, заинтересованных лиц, вовлечённых в  образовательную  деятельность о целях  дошкольного  образования;
 - обеспечить открытость дошкольного образования;
- создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности;
- поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их  здоровья;
- обеспечить вовлечение  семей    непосредственно в образовательную деятельность, в  том   числе   посредством     создания образовательных  проектов  совместно  с  семьёй  на  основе     выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи;
- создавать условия для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы,  обсуждать с родителями  (законными  представителями) детей вопросы, связанные с реализацией Программы.

На первом этапе родители знакомятся с детским садом, с

образовательными программами, с педагогическим коллективом, раскрываются возможности совместной работы.
Второй этап – “Давайте подружимся! ”. На этом этапе родителям предлагаются активные методы взаимодействия: тренинги, “круглые столы”, игровые семинары.
Третий этап называется “Давайте узнавать вместе”. На этом этапе можно говорить о функционировании родительско – педагогического сообщества, направляющего свою деятельность на развитие ребенка (исследовательская, проектная деятельность, совместные экскурсии, посещение выставок, музеев

родителей
оказание помощи современной семье в вопросах воспитания и обучения

детей

установление доверительных и партнерских отношений

хорошем настроении и быть приятным в общении.
 Стараться почувствовать эмоциональное

состояние родителей.
 Находить возможность каждый раз говорить родителям что-нибудь положительное о ребенке — это лучший способ расположить родителей к себе.
Давать родителям возможность высказаться, не перебивая их.
Быть эмоционально уравновешенным при общении с родителями, подавать пример воспитанности и такта.
В сложной ситуации стараться подавать пример уступчивости — этим своего достоинства уронить нельзя, но укрепить его можно.

подготовку ребёнка к конкурсам, совместные дополнительные мероприятия в семье

и в детском саду.
— знакомство родителей с трудностями и достижениями детей на родительских собраниях, организация выставок …
— информирование родителей о создании безопасных условий дома через консультации, оформлении стендов, стенгазет, плакатов, буклетов.
— знакомство родителей с эффективными средствами закаливания через оформление стендов, индивидуальных консультаций, организацию «Семейных весёлых стартов» …
— знакомство родителей с лучшими достижениями в физкультуре других семей, организация совместных соревнованиях и т. д.
— индивидуальное консультирование родителей по вопросам общения, круглые столы, участие в конкурсах.
— совместное чтение детей и родителей произведений художественной литературы, консультирование родителей по выбору тематики чтения, оформление выставок.
— совместные рисунки и поделки.
— музыкально-художественная деятельность в семейных праздниках, концертах.
— совместная деятельность.

Таким образом, внедрение новых федеральных государственных требований позволяет организовать совместную деятельность детского сада и семьи и более эффективно использовать традиционные и нетрадиционные формы работы.

педагогического сотрудничества воспитателей и родителей с учетом интересов детей.

Совместные усилия педагога и родителей направлены на то, что обе заинтересованные стороны занимаются изучением ребенка, раскрывают и развивают в нём лучшие качества и свойства. Взаимная работа родителей и педагогов на благо ребёнка может быть результативной только в том случае, если они объединятся.

У истоков такого союза должны находиться такие принципы, как:

доверие и уважение
друг к другу

совместная
поддержка
и помощь

взаимное
терпение и
терпимость

создать и использовать возможности для доверительного общения.
Нужно использовать различные

виды деятельности и обмениваться информацией друг с другом.
Уделять время для совместных дискуссий с семьями.
Создавать разные клубы (по интересам).
Стараться внимательно слушать.
Важно вносить большое количество интересных ролей для родителей.

группы







Проявляйте взаимное уважение друг к другу.
Поощряйте инициативу, творчество

и фантазию родителей, помогайте им.
Привлекайте родителей, к занимательным мероприятиям детского сада и группы.
Используйте разнообразные виды участия родителей, проявляйте чуткость и понимание.
Помните!!! У всех людей - разные ресурсы и образ жизни. Что свойственно одному человеку, не подходит другому.
Позвольте родителям самим выбирать, какую помощь они могут оказать детскому саду.
Доводите до сведения родителей, что их участие в жизни ДОУ и группы ценится, а любая помощь с их стороны приветствуется.
Говорите семьям о надеждах, возлагаемых воспитателями на родителей.
Будьте терпеливыми к ним.
Делайте ударения на сильные стороны семьи и давайте положительные оценки.
Поддерживайте тесные контакты. 
Высказывайте свою признательность им.
Напоминайте родителям, что вы рады любому их участию.
Постарайтесь заинтересовать и привлечь всю семью.
Поощряйте посещаемость родительских собраний.
Сохраняйте конфиденциальность любой информации.
Обучайтесь навыкам сотрудничества.
Создавайте совместные развивающие занятия с родителями и детьми для укрепления их взаимопонимания.