Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие графомоторных навыков детей дошкольного возраста презентация к уроку

Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Поэтому необходимо уделять большое внимания развитию движения пальцев рук и совершенствованию мелкой моторики рук ребенка. У большинства детей с задержкой речевого развития наблюдаются отклонения
Развитие графомоторных  навыков у дошкольников.Подготовила воспитатель группы «Шиповник»:Гуськова Анастасия АлексеевнаГБОУ ЦРР Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Простые правила игрыСтарайтесь, чтобы в игры вовлекались все пальчики (особенно безымянный и Самомассаж ладоней. «Веер»  Солнце светит очень ярко,И ребятам стало жарко.Достает красивый веер – «Червячки»Раз, два, три, четыре, пять,(ладони лежат на коленях или столе) Червячки пошли   Развивая мелкую моторику и подготавливая руку к письму, в упражнениях мы задействуем Речь - неизолированная единица, мы воздействуем на всю территорию коры головного
Слайды презентации

Слайд 2 Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени

Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев

сформированности тонких движений пальцев рук. Поэтому необходимо уделять большое внимания

развитию движения пальцев рук и совершенствованию мелкой моторики рук ребенка. У большинства детей с задержкой речевого развития наблюдаются отклонения в формировании тонких движений пальцев (движения неточные, неккординированные).

Слайд 3

КАК ПОМОЧЬ ДОШКОЛЬНИКУ?

КАК

ПОМОЧЬ ДОШКОЛЬНИКУ?
Играя или занимаясь с ребенком, будьте терпеливы, не торопите его без особой необходимости, не спешите сделать что-то вместо него. Не забывайте, что многие действия он только осваивает, и для того чтобы они выполнялись легко и быстро, перешли в навык, потребуется время. Важно поддержать ребенка, помочь обрести уверенность в себе. Если движения недостаточно четки, ваше вмешательство, замечания, поторапливания будут только мешать ребенку, сбивать, сделают его суетливым, менее организованным.
Будьте изобретательны: постарайтесь придумать такие ситуации, в которых некто может сделать что-то еще хуже, чем ребенок, или не сможет сделать этого вовсе и ему требуется помощь. Например, бабушке с больной спиной трудно расшнуровать ботинки или у мамы болит пальчик, а надо застегнуть пуговицу. Чтобы стать настоящим помощником, надо тренироваться!

Слайд 4 Простые правила игры
Старайтесь, чтобы в игры вовлекались все

Простые правила игрыСтарайтесь, чтобы в игры вовлекались все пальчики (особенно безымянный

пальчики (особенно безымянный и мизинчик – они самые ленивые).
Обязательно

чередуйте три типа движений:
сжатие;
растяжение;
расслабление.

Пальчиковая гимнастика.


Слайд 5 Самомассаж ладоней.

Самомассаж ладоней.

Слайд 6 «Веер»
Солнце светит очень ярко,
И ребятам стало

«Веер» Солнце светит очень ярко,И ребятам стало жарко.Достает красивый веер –

жарко.
Достает красивый веер –
Пусть прохладою повеет.

Соединить прямые пальцы рук.
Расслабить руки от локтя, превратив их в
большой веер, который обмахивает лицо ветерком.

«Белочка»
Сидит белочка в тележке, Подает она орешки: (сжать пальчики в кулачок) Лисичке-сестричке, (разогнуть большой палец) Воробью, синичке, (разогнуть указательный и средний пальцы) Мишке толстокожему, (разогнуть безымянный палец) Заиньке усатому. (разогнуть мизинец)

Игры - потешки


Слайд 7 «Червячки»
Раз, два, три, четыре, пять,(ладони лежат на коленях

«Червячки»Раз, два, три, четыре, пять,(ладони лежат на коленях или столе) Червячки

или столе) Червячки пошли гулять. (пальцы согнуть и подтянуть к

ним ладонь) Вдруг ворона подбегает, (по поверхности идут указательным и средним пальцами) Головой она кивает, (сложить ладонь щепоткой и качать вверх-вниз) Каркает: «Вот и обед!» (раскрыть пальцы веером, большой отвести вниз) Глядь — (развести руками) А червячков уж нет! (сжать пальцы в кулачки и прижать к груди)

«Домик». 
Постучать кулачком об кулачок: Тук-тук молотком, Мы построим новый дом. И показать, какой получился дом – пальцами обеих рук сделать «крышу», соединив их под углом. Большие пальцы соединить по прямой линии.


Слайд 8  "БРАТЬЯ"
Этот пальчик хочет спать,  Этот пальчик - прыг в

 

кровать!  Этот пальчик прикорнул,  Этот пальчик уж заснул.  Тише, пальчик, не шуми,  Братиков

не разбуди ...  Встали пальчики, ура!  В детский сад идти пора.
Поднять левую руку ладонью к себе и в соответствии с текстом загибать правой рукой по очереди пальцы левой руки, начиная с мизинца. Затем обратиться к большому пальцу, разогнуть все пальчики.

«Уточка»
На волнах качаясь,
Уточка плывет. |
То нырнет, то вынырнет
– Лапками гребет.
Совершать плавные движения кистями обеих рук справа налево, затем имитировать движения лапок утки в воде.


Слайд 9 Развивая мелкую моторику и подготавливая руку к письму,

Развивая мелкую моторику и подготавливая руку к письму, в упражнениях мы

в упражнениях мы задействуем все пять пальцев каждой руки,

увеличивая эффект развития тонкой моторики и влияние на речь. В движениях чередуем сжатие, растяжение, расслабление, следим за распределением тонуса в кисти и пальцах.
Независимо от ведущей, доминантной руки ребенка, в работу должны быть включены обе руки. Связь руки с мозгом перекрестная: правая рука связана с левым полушарием, а левая рука - с правым.

  • Имя файла: razvitie-grafomotornyh-navykov-detey-doshkolnogo-vozrasta-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 121
  • Количество скачиваний: 0