Презентация на тему Развитие игры в образовательном процессе детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО презентация к уроку (средняя группа)

Содержание

3. Проблема:Внешний интерес детей и родителей к дидактическим
4. Цель: Формировать у детей и родителей заинтересованность и умение играть в дидактические настольные игры.
5. Задачи:1.Научить детей играть в дидактические настольные игры,
6. Выполнение проекта: В начале и в конце
7. Решение поставленных задач с детьми:• Активное использование
8. Решение поставленных задач с родителями: •
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Проект «Умные игры», краткосрочный практико-ориентированный проект для средней группы.

Главная
Разное
Развитие игры в образовательном процессе детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО презентация к уроку (средняя группа)

Развитие игры в образовательном процессе детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями

Проблема:Внешний интерес детей и родителей к дидактическим настольным играм.Обоснование проблемы:1. Неумение и

Цель: Формировать у детей и родителей заинтересованность и умение играть в дидактические настольные игры.

Задачи:1.Научить детей играть в дидактические настольные игры, соблюдая правила и ход игры,

Выполнение проекта: В начале и в конце проекта воспитатели проводят диагностическое

Решение поставленных задач с детьми:• Активное использование в совместной деятельности настольных дидактических

Решение поставленных задач с родителями: • Организация с помощью родителей выставки

Развитие игры в образовательном процессе детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО презентация к уроку (средняя группа)

Результат:• Дети в конце проекта станут чаще использовать для игр настольно–дидактические игры

Слайды презентации

Слайд 2

Проект

«Умные игры», краткосрочный практико-ориентированный проект для

средней группы.

Слайд 3 Проблема:
Внешний интерес детей и родителей к дидактическим настольным

Проблема:Внешний интерес детей и родителей к дидактическим настольным играм.Обоснование проблемы:1. Неумение

играм.
Обоснование проблемы:
1. Неумение и нежелание детей средней группы играть

в настольно – дидактические игры, соблюдать правила и ход обучающих игр. 2. Недостаточность знаний родителей о структуре дидактических игр, способах подачи их детям.

Слайд 4 Цель: Формировать у детей и родителей заинтересованность и умение

играть в дидактические настольные игры.

Слайд 5 Задачи:
1.Научить детей играть в дидактические настольные игры, соблюдая

правила и ход игры, развивая у них интерес и

активное участие. 2.Познакомить родителей со структурой дидактической игры, её обучающими задачами, способами подачи детям.
3 Воспитывать интерес у детей к игре
4 Развивать любознательность, умение самостоятельно решать умственные задачи.
5 Способствовать созданию стойких игровых коллективов.

Слайд 6 Выполнение проекта: В начале и в конце проекта воспитатели

проводят диагностическое наблюдение «Использования дидактических настольных игр детьми

в самостоятельной деятельности».

Слайд 7 Решение поставленных задач с детьми:
• Активное использование в

Решение поставленных задач с детьми:• Активное использование в совместной деятельности настольных

совместной деятельности настольных дидактических игр. • Введение дидактических игр и

решение обучающих задач при помощи разных форм реализации игрового действия. • Проблемные ситуации для закрепления правил игры. • Поощрение (за самостоятельную организацию игры, привлечение детей в игру, соблюдение правил,
умение проследить за выполнением правил товарищами) - как приём активизации интереса к играм.

Слайд 8 Решение поставленных задач с родителями: • Организация с

Решение поставленных задач с родителями: • Организация с помощью родителей

помощью родителей выставки домашних развивающих игр «Домашние игры ребёнка». •

Выставка групповых настольно - дидактических игр с учётом возрастных, обучающих задач и оформления. • Организация фотовыставки для родителей «Играя – учимся, играя – познаём!», где можно увидеть в какие
настольно–дидактические игры играют дети в группе. • Наглядная информация «Дидактическая игра, как средство умственного развития ребёнка!». • Консультация–практикум «Как научить ребёнка играть в дидактическую игру и её роль в развитии детей!»
с домашним заданием для родителей» (Цель задания: заинтересовать и совместно с ребёнком поиграть в развивающую
игру–головоломку «Раскрась по цифрам»). • Организация выставки детских работ (Развивающая игра на альбомном листе «Раскрась по цифрам») выполненных
в совместной деятельности с родителями дома «Вместе с папой мамой играем – интерес и знания получаем!». • Соглашение с родителями по изготовлению и приобретению в группу развивающих игр.