Презентация на тему Развитие интересов и личностных ценностей у учащихся Муниципальной Верхнетоемской средней общеобразовательной школы

учащихся Верхнетоемской средней общеобразовательной школы.
Работу выполнила ученица 10 класса:

Комарова Наталья
Научный руководитель:
Афанасова Галина Сергеевна

Тема:

Муниципальная Верхнетоемская средняя
общеобразовательная школа

учащихся Верхнетоемской школы со 2-го по 11 класс и

предложить оптимальные формы работы, обеспечивающие развитие способностей каждого школьника.

Актуальность:

телевидение

СМИ

дополнительное образование

семья

школа

социальное окружение:
каждый третий подросток употребляет алкоголь;
приобщение к алкоголю наблюдается в 13-14 лет;
на душу населения в нашем районе приходится 20,4 литра проданного алкоголя.

ценностей учеников разного возраста;
Составить рейтинг интересов учащихся младшего школьного

(8-11 лет), подросткового (12-15 лет) и юношеского (16-18 лет) возраста;
Проанализировать занятость учащихся в свободное время;
Определить формы работы по развитию личности школьника в зависимости от их интересов и ценностей.

Задачи:

образования;
Статистическая обработка полученных результатов;
Выявление закономерностей, визуализация данных;
Работа с литературными

источниками.

Методы:

– понятие, используемое в философии и социологии для обозначения

объектов, явлений, их свойств, а также абстрактных идей, воплощающих в себе общественные идеалы и выступающих благодаря этому как эталон должного. ( Шапарь В. Б.)
ЦЕННОСТЬ – любой «объект» (в т.ч. и идеальный), имеющий жизненное значение для субъекта (индивида, группы). (Анцулов А. Л.; Шипилов А. И.)

Расположите перечисленные ценности по степени важности для Вас:

- здоровье;
- учеба;
- отношения со сверстниками;
- отношения с родителями;
- увлечения, интересы;

- отдых, развлечения;
- экологическое благополучие;
- политическая стабильность в стране;
- материальная обеспеченность семьи.

читать;
- играть в компьютерные игры;
- слушать музыку;
- общаться со

сверстниками;

ИНТЕРЕС – форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности, и этим способствующая ориентированию, ознакомлению с новыми фактами, лучшему отражению действительности. (Анцулов А. Л.; Шипилов А. И.)

В свободное время Вам больше всего нравится
(расположите по порядку):

- играть в подвижные игры;
- ничего не делать;
- заниматься творчеством (вязать, писать стихи, рисовать и т.д.);
- получать дополнительные знания по школьным предметам.

учебная деятельность
подростков – общение со сверстниками
юношей и

девушек - самопознание

Рейтинг ценностей:
1 место – здоровье;
2 место – учёба;
3 место – отношения с родителями;
4 место – отношения со сверстниками.
Наименьшее значение имеют: экологическое благополучие и политическая стабильность в стране

с библиотекой.
Преобладающие интересы подростков, юношей и девушек:
Музыка
Общение со
сверстниками
Спорт

Формы

работы:
создание клубов по интересам;
творческие объединения;
круглые столы;
диспуты;
пропаганда ЗОЖ;
секции ДЮСШ.