Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Развитие орфографической зоркости через использование дидактической игры.Мастер - класс. Презентация презентация по теме

Содержание

2. МАСТЕР – КЛАСС «Развитие орфографической зоркости через использование дидактической игры»
3. «Орфографическая зоркость – это выработанная способность обнаруживать
4. Анализ методических подходов, используемых при развитии орфографической зоркости
5. Возможно ли в
6. «Дидактическая игра-это игра обучающая».
8. Цель:заложить основу по развитию орфографической зоркости у младших школьников, через использование дидактической игры
9. Задачи : формирование устойчивого интереса к умению
10. основные функции :обучающая - развитие общеучебных умений
11. Условия :использовать разные виды дидактических игр;
12. Классификация дидактических игр
13. организовывать различные формы проведения игр
14. при выполнении игровых заданий чередовать работу анализаторов
15. Компоненты, составляющие программу занятий:ТемаДидактическая задачаВиды игрФормы проведенияВиды анализаторовЯзыковой материал
16. Построение программы:5.Слова с парными согласными в слабых и сильных позициях
17. Ы У
18. Построение программы:5.Слова с парными согласными в слабых и сильных позициях
20. Построение программы:5.Слова с парными согласными в слабых и сильных позициях
21. Занятие предусматривает
22. Уровни сформированности орфографической зоркости на констатирующем и контрольном этапах
23. Результатповышение активности детей положительная мотивация при преодолении
24. Вывод:
25. 2 . Программа развития орфографической зоркости через использование дидактической игры.
26. Скачать презентацию
27. Похожие презентации

МАСТЕР – КЛАСС «Развитие орфографической зоркости через использование дидактической игры»

Главная
Разное
Развитие орфографической зоркости через использование дидактической игры.Мастер - класс. Презентация презентация по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 4 г.БОДАЙБОПАРШИНА

МАСТЕР – КЛАСС «Развитие орфографической зоркости через использование дидактической игры»

«Орфографическая зоркость – это выработанная способность обнаруживать те места в словах, где

Анализ методических подходов, используемых при развитии орфографической зоркости

Возможно ли в условиях традиционной системы на более

«Дидактическая игра-это игра обучающая».

Развитие орфографической зоркости через использование дидактической игры.Мастер - класс. Презентация презентация по теме

Цель:заложить основу по развитию орфографической зоркости у младших школьников, через использование дидактической игры

Задачи : формирование устойчивого интереса к умению определять слабые и сильные позиции

основные функции :обучающая - развитие общеучебных умений и навыков;

Условия :использовать разные виды дидактических игр;

организовывать различные формы проведения игр

при выполнении игровых заданий чередовать работу анализаторов

Компоненты, составляющие программу занятий:ТемаДидактическая задачаВиды игрФормы проведенияВиды анализаторовЯзыковой материал

Построение программы:5.Слова с парными согласными в слабых и сильных позициях

Уровни сформированности орфографической зоркости на констатирующем и контрольном этапах

Результатповышение активности детей положительная мотивация при преодолении трудностейболее уверенно пользуются понятиями и

2 . Программа развития орфографической зоркости через использование дидактической игры.

Слайды презентации

Слайд 2 МАСТЕР – КЛАСС «Развитие орфографической зоркости через

использование дидактической игры»

Слайд 3 «Орфографическая зоркость – это выработанная способность обнаруживать те

«Орфографическая зоркость – это выработанная способность обнаруживать те места в словах,

места в словах, где письменный знак не определяется произношением»

Слайд 4
Анализ методических подходов, используемых при развитии орфографической зоркости

Слайд 5

Возможно ли в условиях

Возможно ли в условиях традиционной системы на более раннем

традиционной системы на более раннем этапе познакомить детей с

признаками орфограмм?

Как и при помощи чего это сделать?

Слайд 6

«Дидактическая игра-это игра обучающая».

Слайд 7

Слайд 8 Цель:
заложить основу по развитию орфографической зоркости у младших

школьников, через использование дидактической игры

Слайд 9 Задачи :
формирование устойчивого интереса к умению определять

Задачи : формирование устойчивого интереса к умению определять слабые и сильные

слабые и сильные позиции гласных и согласных;
формирование навыков учебной

деятельности;
формирование психологических образований, крайне необходимых для учебного процесса - мышления, внимания, памяти и т.д.
активизация мыслительной деятельности

Слайд 10 основные функции :
обучающая - развитие общеучебных умений и

навыков;

развлекательная -создание благоприятной атмосферы на уроке;
коммуникативная – объединение учащихся в коллектив и установление эмоциональных контактов;
релаксационная – снятие эмоционального напряжения, вызванного нагрузкой на нервную систему при интенсивном обучении;
развивающая – гармоничное развитие личностных возможностей личности;
воспитательная – воспитание личности в игровых моделях жизненных ситуаций.

Слайд 11 Условия :

использовать разные виды дидактических игр;

Слайд 12
Классификация дидактических игр

Слайд 13
организовывать различные формы проведения игр

Слайд 14 при выполнении игровых заданий чередовать работу анализаторов

Слайд 15 Компоненты, составляющие программу занятий:

Тема
Дидактическая задача
Виды игр
Формы проведения
Виды анализаторов
Языковой

материал

Слайд 16 Построение программы:
5.Слова с парными
согласными в слабых и

сильных позициях

Слайд 17 Ы
У

Слайд 18 Построение программы:
5.Слова с парными
согласными в слабых и

сильных позициях

Слайд 19

Слайд 20 Построение программы:
5.Слова с парными
согласными в слабых и

сильных позициях

Слайд 21
Занятие предусматривает

Слайд 22 Уровни сформированности орфографической зоркости на констатирующем и контрольном

этапах

Слайд 23
Результат
повышение активности детей

положительная мотивация при преодолении трудностей

более

Результатповышение активности детей положительная мотивация при преодолении трудностейболее уверенно пользуются понятиями

уверенно пользуются понятиями и доказывают правильность своего выбора

фиксирование орфограмм

в письменных работах

Слайд 24 Вывод:

дидактическая игра как средство развития орфографической зоркости, при определённых условиях, не тормозит, не останавливает, а увеличивает эффект формирования данного умения.