наблюдать.
В. Сухомлинский
Прежде чем давать знания, надо научить
думать,
воспринимать, наблюдать. В. Сухомлинский
Потребность ребёнка в новых впечатлениях лежит в
основе возникновения и развития исследовательской
(поисковой)деятельности, направленной на
познание окружающего мира.
Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая
деятельность, тем больше новой информации
получает ребёнок.
Усваивается всё прочно и надолго, когда ребёнок
слышит, видит и делает сам.
В связи с этим, особый интерес представляет
детское экспериментирование.
