- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему РАЗВИТИЕ ПРЕДМЕТНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЙ ОРИЕНТИРОВКЕ
Содержание
- 2. Ознакомление с предметным миром – основа всестороннего
- 4. ЦЕЛЬ:
- 5. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬПолисенсорная основаПредставление – это воспроизведенный образ предмета, основывающийся на нашем прошлом опыте /С.Л. Рубинштейн/
- 6. Особенности предметных представленийВ.З.Денискина, А.Г. ЛитвакТ.В. НикулинаЛ.И. Плаксина Л.И. Солнцева и др.
- 7. Социально-бытовая ориентировка - система знаний, умений и
- 8. 63с косоглазием и амблиопией3слабовидящиеМДОУ ДС№ 422 ЧелябинскКонстатиру-ющий экспериментФормирующий эксперимент Контрольный экспериментБаза исследования
- 9. Авторы используемых диагностических методик: Л.А. Венгер, Л.А. Дружинина, Н.Н. Поддъяков, Л.Б. Осипова, Е.А. Стребелева
- 10. Распределение детей с нарушениями зрения по уровням сформированности предметных представлений
- 12. формирование обобщенных представлений о предметах на полисенсорной основезнакомство с характерными признаками и свойствами предметов
- 13. Результаты диагностики сформированности предметных представлений.Рекомендации по организации
- 14. Уровни сформированности предметных представлений детей с нарушениями зрения на этапах констатирующего и контрольного экспериментов
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Ознакомление с предметным миром – основа всестороннего развития ребенкаФормирование и развитие предметных представлений у детей с нарушениями зрения
Слайд 4 ЦЕЛЬ: Изучение
особенностей предметных представлений у старших дошкольников с нарушениями зрения
и определение содержания коррекционной работы по развитию предметных представлений у данной категории детей на индивидуальных занятиях по социально-бытовой ориентировке
Слайд 5
Д
Е
Я
Т
Е
Л
Ь
Н
О
С
Т
Ь
Полисенсорная основа
Представление – это воспроизведенный образ предмета, основывающийся
на нашем прошлом опыте /С.Л. Рубинштейн/
Слайд 6
Особенности предметных представлений
В.З.Денискина,
А.Г. Литвак
Т.В. Никулина
Л.И. Плаксина
Л.И.
Солнцева и др.
Слайд 7 Социально-бытовая ориентировка - система знаний, умений и навыков,
которыми овладевает ребенок в процессе активного взаимодействия с социальной
средой, и реализуемые личностью в социальной практике /В.З.Денискина/Занятия по социально-бытовой ориентировке
индивидуальные
подгрупповые
цель
Формирование специальных способов действия при познании предметов и усвоении социального опыта в условиях сознательной целенаправленной деятельности
Слайд 8
6
3
с косоглазием и амблиопией
3
слабовидящие
МДОУ ДС
№ 422 Челябинск
Констатиру-ющий эксперимент
Формирующий
эксперимент
Контрольный эксперимент
База исследования
Слайд 9 Авторы используемых диагностических методик: Л.А. Венгер, Л.А. Дружинина,
Н.Н. Поддъяков, Л.Б. Осипова, Е.А. Стребелева
Слайд 10 Распределение детей с нарушениями зрения по уровням сформированности
предметных представлений
Слайд 12
формирование обобщенных представлений о предметах на полисенсорной основе
знакомство
с характерными признаками и свойствами предметов
Слайд 13
Результаты диагностики сформированности предметных представлений.
Рекомендации по организации коррекционно-развивающей
работы с ребенком.
Перспективное планирование индивидуальной коррекционной работы по развитию
предметных представлений.Календарное планирование и учет индивидуальной коррекционной работы по развитию предметных представлений.
График динамики уровня сформированности предметных представлений
Содержание индивидуального коррекционно-развивающего маршрута по развитию предметных представлений
Слайд 14 Уровни сформированности предметных представлений детей с нарушениями зрения
