Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ презентация к уроку

Особые критерии готовности к школьному обучению предъявляются к усвоению ребенком родного языка как средства общения. У некоторых детей наблюдается нерезко выраженное отставание в речевом развитии, которое в дошкольном возрасте обычно не привлекает к себе
РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ  К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮУчитель Мартынова Г. Г.МОУ СОШ № 4 г. Дмитров Особые критерии готовности к школьному обучению предъявляются к усвоению ребенком родного Правильность произношения звуков  До начала обучения грамоте ребёнок должен овладеть правильным Умение различать звуки речи  на слухПолная сформированность фонематических процессов, умение слышать Анализ и синтез звукового состава Сформированность грамматического строя речиОвладение на практическом уровне существующими в языке закономерностями словоизменения Грамматическая система словообразованияСистемой словообразования ребёнок овладевает к семи годам. Чтобы проверить Словарный запас ребёнкаК 7-ми годам должен составлять 2500-3000 слов. В нём должны Ребёнок должен уметь обобщать Владение связной речью  Уметь пересказывать небольшие по объёму незнакомые рассказы и Уметь составлять рассказ по серии картинок. Данные логопедического обследования (сентябрь 2011 г.) МОУ СОШ № 4 ЛИТЕРАТУРА1.Ильина М.Н., Парамонова Л.Г., Головнева Н.Я , Минск, изд. Дельта.2.Козырева Л.М. Тетрадь СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 Особые критерии готовности к школьному обучению предъявляются

Особые критерии готовности к школьному обучению предъявляются к усвоению ребенком

к усвоению ребенком родного языка как средства общения.

У некоторых детей наблюдается нерезко выраженное отставание в речевом развитии, которое в дошкольном возрасте обычно не привлекает к себе особого внимания, но в дальнейшем значительно затрудняет овладение письменной речью и приводит к появлению специфических ошибок, не поддающихся устранению обычными школьными методами. Рассмотрим компоненты речи, необходимые для успешного овладения грамотой.

 

Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать, считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.


Слайд 3 Правильность произношения звуков
До начала обучения грамоте

Правильность произношения звуков До начала обучения грамоте ребёнок должен овладеть правильным

ребёнок должен овладеть правильным произношением всех речевых звуков. Особенно

недопустимо наличие в его речи звуковых замен (типа СЫПЛЕНОК вместо ЦЫПЛЕНОК, КАЛТИНА вместо КАРТИНА и т.д.) Такого рода дефекты обычно отражаются на письме.
Для проверки правильности звукопроизношения необходимо чтобы ребенок самостоятельно назвал предложенные ему картинки.
.


Слайд 4 Умение различать звуки речи на слух
Полная сформированность фонематических

Умение различать звуки речи на слухПолная сформированность фонематических процессов, умение слышать

процессов, умение слышать и различать фонемы (звуки) родного языка.








Слайд 5 Анализ и синтез звукового состава речи
Умение выделять

Анализ и синтез звукового состава речиУмение выделять

звук на фоне слова.
«Назови картинки, в названии которых есть

[ж].»







умение определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце).



Слайд 6 Сформированность грамматического строя речи
Овладение на практическом уровне существующими

Сформированность грамматического строя речиОвладение на практическом уровне существующими в языке закономерностями

в языке закономерностями словоизменения (изменение слов по различным грамматическим

категориям: родам, числам, падежам, временам) и словообразования.





Слайд 7 Грамматическая система словообразования
Системой словообразования ребёнок овладевает к

Грамматическая система словообразованияСистемой словообразования ребёнок овладевает к семи годам. Чтобы

семи годам.
Чтобы проверить насколько ребёнок овладел системой словообразования

предлагаются следующие задания: 
Закончи предложение: весной картошку сажают, а осенью … . 
Назови детенышей
животных:
 


Если кораблик из бумаги, значит он бумажный, а шуба из меха (какая шуба?) и т.д.


 
У лисы хвост- лисий, а у зайца - …, у собаки- …, у кошки-… и т.д.
 


Слайд 8 Словарный запас ребёнка
К 7-ми годам должен составлять 2500-3000

Словарный запас ребёнкаК 7-ми годам должен составлять 2500-3000 слов. В нём

слов.
В нём должны присутствовать все основные части речи:

существительные, прилагательные, глаголы, числительные, местоимения, наречия, предлоги, сочинительные и подчинительные союзы.


Слайд 9 Ребёнок должен уметь обобщать

Ребёнок должен уметь обобщать и классифицировать предметы

и классифицировать предметы по группам (времена года, овощи, фрукты,

насекомые, перелетные, зимующие и домашние птицы, грибы, ягоды, домашние и дикие животные, их детеныши, одежда по сезонам, обувь, головные уборы, мебель, посуда, транспорт, профессии, инструменты, комнатные растения, рыбы, деревья, цветы, игрушки, геометрические фигуры, школьные принадлежности ).

Слайд 10 Владение связной речью
Уметь пересказывать небольшие по

Владение связной речью Уметь пересказывать небольшие по объёму незнакомые рассказы и

объёму незнакомые рассказы и сказки.  
Уметь составить

рассказ по сюжетной картинке.
 
 


Слайд 11 Уметь составлять рассказ по серии картинок.

Уметь составлять рассказ по серии картинок.

Слайд 12 Данные логопедического обследования (сентябрь 2011 г.) МОУ СОШ

Данные логопедического обследования (сентябрь 2011 г.) МОУ СОШ № 4

№ 4

1-е

классы:
с нарушением звукопроизношения – 37 %;
с ФФН (фонетико-фонематическое недоразвитие) - 13 %;
Недостаточно сформированным звуковым анализом и синтезом – 6 %
с ОНР (общее недоразвитие речи)– 1,6 %.

Слайд 13 ЛИТЕРАТУРА
1.Ильина М.Н., Парамонова Л.Г., Головнева Н.Я , Минск,

ЛИТЕРАТУРА1.Ильина М.Н., Парамонова Л.Г., Головнева Н.Я , Минск, изд. Дельта.2.Козырева Л.М.

изд. Дельта.
2.Козырева Л.М. Тетрадь для логопедических занятий.- Ярославль,2006.
3. Ястребова

А.В., Бессонова Т.П. Обучаем читать и писать без ошибок.- Москва, АРКТИ, 2007.


  • Имя файла: rechevaya-gotovnost-detey-k-shkolnomu-obucheniyu-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 47
  • Количество скачиваний: 0