Слайд 2
«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не
оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы
в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира.»
Тихеева Е.И.
Правильно организованная развивающая среда позволяет каждому малышу найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и со сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки. Развивающая среда способствует развитию индивидуальности каждого ребенка с учетом его интересов и уровня активности.
Слайд 3
В группе предметно-развивающая среда разделена на центры для
самостоятельной деятельности детей.
Центр сюжетно-ролевых игр
содержит все необходимое
для совместных игр детей.
Атрибуты к играм регулярно пополняются, причем в их создании активно помогают наши незаменимые помощники- родители наших воспитанников.
Слайд 4
В центре физического развития находится спортивный инвентарь, «дорожки
здоровья», предметы для комплексов утренней гимнастики, нестандартное оборудование
и т.д.
Слайд 5
Центр книги
У детей огромный выбор детской литературы:
книги разных жанров, размеров, формы, музыкальные книжки, книги-пазлы, книжки,
сделанные своими руками, детские журналы.
Слайд 6
В центре развития речи
подобраны дидактические игры на развитие
лексико- грамматического строя речи, на координацию речи с движением,
на развитие слухового и зрительного внимания, памяти, интонационной выразительности речи; комплексы артикуляционных гимнастик, считалок, скороговорок на различные лексические темы; мнемосхемы и мнемотаблицы на развитие ориентировки в звуковой стороне речи, обогащение словаря.
Слайд 7
В центре познавательной активности находятся дидактические игры для
формирование у детей интереса к элементарной математической деятельности, пособия
(кубики Никитина, «Танграм», «Колумбово яйцо» и другие)
Слайд 8
материалы по нравственно-патриотическому воспитанию: государственная символика нашей страны,
информационный- дидактический материал о Красноярском крае и городе Лесосибирске,
достопримечательностях.
В группе созданы фотоальбомы «Моя семья», «Мой город», «Россия-родина моя» ( по материалам путешествий во время летнего отдыха детей и родителей)
Слайд 9
Центр творческой активности
содержит разнообразный демонстрационный материал, различные материалы
для рисования, в том числе и нетрадиционного: краски, кисточки
разной величины, карандаши, «тычки», трубочки, мелки, трафареты, фломастеры, раскраски, бумага разной фактуры, цвета и размера, листы оргстекла и другие материалы для творческой деятельности детей.
Слайд 10
В группе имеется многофункциональная доска из оргстекла.
Ребята создают на ней рисунки, аппликации, размещают свои работы
для выставки.
Слайд 11
Центр безопасности
Создавая развивающую среду в группе, немало
внимания уделяю созданию комфортных условий для развития навыков безопасного
поведения детей. В уголке имеется разнообразный материал по правилам безопасного поведения на дорогах, во время пожара: сюжетные иллюстрации, раздаточный и демонстративный материал, игры, папки–передвижки, картотека по ОБЖ, настольно - печатные игры.
Для удобства использования мы изготовили переносную коробку, внутри которой есть дорога, машины и дорожные знаки.
Слайд 12
В центре конструирования находятся разные виды конструкторов, схемы
конструирования, машины. Мелкие конструкторы находятся в контейнерах и корзинах,
которые легко перемещаются в нужную часть группы. Рядом с ним располагается центр безопасности, это очень удобно.
Слайд 13
Центр природы и экспериментирования
включает в себя календарь
природы, схему экологической тропинки, тематические альбомы, инвентарь для ухода
за комнатными растениями, природный материал и все необходимое для экспериментирования.
Слайд 14
Активно используем макеты, изготовленные совместно с родителями
и детьми
Слайд 15
Центр музыкально-театрализованной деятельности
включает различные виды театра: пальчиковый, магнитный,
перчаточный, конусный, театр масок (маски героев русских народных сказок);
ширмы разной величины. Имеются музыкальные инструменты: губные гармошки, маракасы, там-там, гитары, гармошка, металлофоны, дудочки, погремушки, барабан и т.д.
Слайд 16
Наполняемость центров меняется в зависимости от темы недели.
Тема
недели: «Что мы Родиной зовём». В центре познавательной активности
появился – макет «Русская изба», мини – музей нетрадиционные символы России (валенки, матрёшки, самовар, лапти и др.)
Слайд 17
Тема недели: «Что мы Родиной зовём?»
Дети с
удовольствием знакомятся с новыми картами, настольной игрой «Моя родина-
Россия»
Слайд 18
Тема недели: «Что мы Родиной зовём?».
Дети с удовольствием
играют в игру «Путешествие по Красноярскому краю», изучая достопримечательности
нашего края.
Слайд 19
Изменения к теме недели «Идёт волшебница зима».
На
многофункциональной доске из оргстекла зимний пейзаж. Ребята дополняют его
животными , птицами, играющими детьми.
Слайд 20
Тема недели: «В космосе так здорово! Звёзды и
планеты медленно плывут! Острые ракеты мчатся там и тут!»
Слайд 21
Поделки к выставке «Путешествие в космос» ребята изготовили
совместно с родителями.
Слайд 22
Тема недели: Будь осторожен ты, мой друг, опасностей
много вокруг!».
Совместно с родителями был изготовлен макет из
коробок «Пожарная часть»
Слайд 23
Смотр – конкурс «Огород на окне»
Слайд 24
При создании РППС учитываю гендерные особенности воспитанников.
Для мальчиков – модуль «Ремонтная мастерская», рули, штурвалы, АЗС
и др. А для девочек - «Салон красоты, «Ателье», журналы «Маленькая модница».
