Презентация на тему Речевое развитие детей раннего возраста

3

Н
Н

месяц – комплекс оживления

Коммуникативная потребность – критерии (М. И.

Лисина)
Внимание и интерес
Эмоциональные проявления
Инициативные действия
Чувствительность к отношению к себе

окружающими людьми.
потребность во впечатлениях;
потребность в активной деятельности;
потребность в признании

и поддержке.

– слово

Речевой этап

слово – фраза

развития: Бейли, Гриффитс, Доман, Г. В. Пантюхина, К. Л.

Печора, Э. Л. Фрухт, О. В. Баженова, оценка уровня психомоторного развития ребенка (Л. Т. Журба, Е. М. Мастюкова), Тест «ГНОМ» (Г. В. Козловская)
Оценка речевого развития: Е. Ф. Архипова, О. Е. Громова, Г. В. Чиркина, Ю.А. Разенкова.

(ребенок говорит несколько лепетных слов, у него не появляются

новые слова при достаточно гармоничном развитии других функций);
2.      задержка речевого развития при равномерном характере нарушений в других сферах (двигательной, сенсорной, эмоциональной и т.п.): пассивный словарь ограничен элементарными бытовыми понятиями, ребенок с трудом выполняет задания типа «Найди такой же кубик», «Покажи такую же картинку»;
3.      грубая задержка речевого развития при парциальных нарушениях в других сферах (ребенок демонстрирует крайне низкую речевую активность при достаточном объеме пассивного словаря, нередко при прямом обращении к нему ярко проявляет речевой негативизм);
4.      задержка речевого развития в структуре сложного дефекта (например, РДА).

коррекционно-педагогической работы:
- нормализация состояния и функционирования органов артикуляции посредством

дифференцированного и точечного массажа, артикуляционной гимнастики;
- развитие зрительного и слухового восприятия;
- развитие эмоциональных реакций;
- развитие движений руки и действий с предметами;
- формирование подготовительных этапов развития понимания речи;
- развитие подготовительных этапов формирования активной речи.

общения
Формирование зрительного, слухового, кинестетического сосредоточения
Формирование потребности в отражении артикуляционных,

голосовых, речевых образцов значимого взрослого
Формирование начального детского лексикона
Формирование простой фразы
Формирование простых грамматических обобщений

(Е. Ф. Архипова. Е. А. Дьякова)


О. Е. Грибова (Если

Ваш ребенок не говорит), О. Е. Громова (формирование начального детского лексикона, Жукова Н.С, Новоторцева Н. В., Я

ребенка и нарушений в структуре дефекта
Ребенок первого года жизни
Ребенок

второго года жизни
Ребенок третьего года жизни

Ребенок с (подозрением на) ДЦП
Ребенок с (подозрением на) РАС
Ребенок с (подозрением на) ЗРР