Презентация на тему Родительское собрание: Адаптация ребенка к дошкольному учреждению: проблемы и решения консультация (младшая группа) по теме

режима дня, питания, отдыха, сна

Развитие самостоятельности, навыков самообслуживания

Систематическая занятость

Разнообразие игровой деятельности, наглядного материала

Детское окружение

адаптации к дошкольному учреждению
Эмоции
Социальные контакты
Познавательная деятельность
Социальные навыки
Особенности речи
Двигательная активность
Сон
Аппетит
Здоровье

компанию», приступообразный плач
«Уход в себя»
Агрессия, неуправляемость
Страх, тревога
Изменения

в эмоциональной сфере

с детьми и/или взрослыми

игрушкам, новой обстановке, окружающей действительности

навыков самообслуживания:
умения пользоваться ложкой, носовым платком
умения одеваться самостоятельно
умения умываться

и пр.

гиперактивность

при относительном здоровье

учреждению
В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского

сада и его сотрудников

Старайтесь не нервничать и не показывать свою тревогу при расставании

В выходные дни не меняйте резко режим дня ребенка

Не отучайте ребенка от определенных привычек в адаптационный период

Создайте спокойную, бесконфликтную обстановку в семье

учреждению

На время прекратите посещение с ребенком многолюдных мест, сократите

просмотр телевизионных передач, старайтесь щадить его ослабленную нервную систему

Будьте терпимее к его капризам. При явно выраженных невротических реакциях оставьте дома

Постоянно обращайте внимание на отклонения в поведении и здоровье малыша

именами

Одевайте ребенка в детский сад в соответствии с температурой

воздуха в группе, обращайте внимание на аккуратность и опрятность его внешнего вида

Выполняйте предписания врача, советы и рекомендации педагога

Когда ребенок привыкнет к новым условиям, не принимайте его слез при расставании всерьез – они могут быть вызваны просто плохим настроением

Правила поведения в период адаптации ребенка к дошкольному учреждению

когда он впервые начал посещать детский сад
В присутствии

ребенка плохо говорить о детском саде.
«Наказывать» ребенка детским садом и поздно забирать домой.
Не уменьшать, а увеличивать нагрузку на нервную систему.
Водить ребенка в многолюдные и шумные места.
Все время кутать, одевать не по сезону.
Конфликтовать с ним дома.
Наказывать за капризы.
В выходные дни резко изменять режим дня ребенка.
Все время обсуждать в его присутствии проблемы, связанные с детским садом.
Не обращать внимания на отклонения в обычном поведении ребенка.
Не выполнять все предписания врача.

«Крошка Енот» громко кричат «Ячи»

Родители группы «Незнайка» громко

кричат «Ящики»