Слайд 2
ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
Цель ВПР – обеспечение единства
образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального государственного
образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.
Слайд 3
ВСЕРОССИЙСКИЕ
ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
(ГРАФИК ВВЕДЕНИЯ)
Слайд 4
2016-2017 учебный год
Внедрение ВПР в начальной школе
18 апреля
2017 г. – русский язык (часть 1)
20 апреля 2017
г. – русский язык (часть 2)
25 апреля 2017 г. – математика
27 апреля 2017 г. – окружающий мир
Слайд 5
Назначение ВПР
– оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся
4 класса в соответствии с требованиями ФГОС.
Вариант проверочной работы по русскому языку состоит из двух частей, которые выполняются в разные дни и различаются по содержанию и количеству заданий.
Часть 1 содержит 3 задания: диктант (задание 1) и 2 задания по написанному тексту.
Часть 2 содержит 13 - 16 заданий, в том числе
10 заданий к приведённому в варианте
проверочной работы тексту для чтения.
Слайд 6
Обратимся
к тексту
диктанта.
Слайд 7
2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми.
Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
3. Выпиши из текста 6-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой
частью речи оно является.
Слайд 8
Задание № 4
Произнеси данные ниже слова,
поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Статуя, квартал,
завидно, наняли.
Слайд 9
Задание № 5
В данном ниже предложении найди слово,
в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
Снежинка робко дрожала
на варежке.
Слайд 10
Прочитай текст и выполни
задания 6 – 15. Запиши ответы на
отведённых для этого
строчках.
Слайд 11
Задание № 6
Что хотел сказать
автор читателю? Определи и запиши основную
мысль
текста.
Слайд 12
Задание № 7
На какие части можно
разделить текст? Составь и запиши план текста из трёх
пунктов.
В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Слайд 13
Задание № 8
Задай по тексту вопрос,
который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его
содержание.
Запиши свой вопрос.
Слайд 14
Задание № 9
Как ты понимаешь значение слова
«полдень» ?
Запиши своё объяснение.
Слайд 15
Задание № 10
Замени слово «печёт»
(из 15-го предложения)
близким по значению словом, запиши это слово.
Ответ. Печёт-__________
Слайд 16
Задание № 11
В 12-м предложении найди слово, строение
которого соответствует схеме:
͡ ᴧ □
Выпиши это слово, обозначь
его части.
Слайд 17
Задание № 12
Выпиши из 6-го предложения
все имена существительные
в той
форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм имени существительного (на выбор).
Слайд 18
Задание № 13
Выпиши из
4-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными,
к которым они относятся. Укажи морфологические признаки одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Слайд 19
Задание № 14
Выпиши из
10-го предложения все местоимения, укажи лицо и число одного
из них (на выбор).
ЗАДАНИЕ № 15
Выпиши из 8-го предложения все глаголы в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфо-логические признаки одной из форм глагола (на выбор).
Слайд 20
Задание № 16
Представь, что
у твоего одноклассника в домашней
библиотеке есть книга, которую ты давно хотел (хотела) прочесть. Вежливо попроси у него эту книгу на время. Запиши свою просьбу.
Слайд 21
Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы
в целом
Правильно выполненная работа оценивается 42 баллами.
Выполнение
задания 1 оценивается по критериям от 0 до 7 баллов. Ответ на каждое из заданий 2, 7, 12, 13, 14, 15 оценивается от 0 до 3 баллов. Ответы на задание 3 оцениваются от 0 до 1 балла по пункту 1), от 0 до 3 баллов по пункту 2). Ответ на каждое из заданий 4, 6, 8, 11, 16 оценивается от 0 до 2 баллов. Правильный ответ на каждое из заданий 5, 9, 10 оценивается 1 баллом.
Слайд 23
Задание № 1-2
Найди значение выражения 77 – 18
Найди
значение выражения
52 ⋅3 − 2 ⋅ 4.
Слайд 24
Задание № 3
Рассмотри рисунок и ответь на вопрос.
Сколько рублей надо заплатить за покупку, состоящую из пяти
баночек йогурта и двух плиток шоколада?
Слайд 26
Задание № 4
У продавца было 6 кг клюквы.
После продажи её части у него осталось 5 кг
150 г клюквы. Сколько граммов клюквы было продано?
Слайд 27
Задание № 5
На рисунке изображён прямоугольник.
1) Найди площадь
этого прямоугольника, если сторона клетки – 1 см.
2) Проведи
прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на две части, одна из которых имеет периметр 8 см.
Слайд 28
Задание № 6
В какое время с 13 до
17 часов
у врача Михайлова была самая маленькая очередь?
Слайд 29
ЗАДАНИЕ № 7-8
Найди значение выражения
(25⋅30 − 586)
+ 96 : 4.
В кинотеатре показывают фильм, длительность которого
– 2 часа 15 минут. После каждого сеанса устраивается перерыв на полчаса. Первый сеанс начался в 11:00. Во сколько закончится третий сеанс?
Слайд 30
Задание № 9
В погребе бабушки Маши хранится 40
банок с вареньем. Из них 13 банок
с вишнёвым вареньем,
а остальные – со смородиновым. В каждой банке
находится 3 кг варенья. На сколько килограммов больше у бабушки Маши смородинового варенья, чем вишнёвого? Запиши решение и ответ.
Слайд 31
Задание № 10
Катя ведёт счёт с помощью пальцев
правой руки. Указав на большой палец, она говорит: «один»,
на указательный – «два», …, на мизинец – «пять», а дальше
она перебирает пальцы в обратном порядке: безымянный – «шесть» и так далее.
1) Какой палец придётся на число 10?
2) Какое число назовёт Катя, указав в
четвёртый раз на средний палец?
Слайд 32
Задание № 11
В классе 24 человека, из них
13 девочек. Известно, что 15 человек имеют светлые волосы.
Сколько может быть девочек со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число?