Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительское собрание Роль семьи в воспитании детей. презентация к уроку (старшая группа)

Содержание

Как вы думаете, почему мальчику стало по душе одиночество?
Родительское собрание: «Роль семьи в воспитании детей». Как вы думаете, почему мальчику стало по душе одиночество? Что могло случиться, почему он решил жить один в лесу? Бывает ли у вас такое желание и настроение? Почему оно появляется? Как вы думаете – появляется такое желание у ваших детей? Какова тому причина? Для формирования полноценного члена общества, способного регулировать свою эмоциональную жизнь, для развития Улыбка, кивок головы, слово, жест или надменный взгляд, крик – заменяют ощущение Недостаток эмоционального общения лишает ребенка возможности самостоятельно ориентироваться в характере эмоциональных отношений В семьях, где существовали тесные и теплые взаимоотношения матери и ребенка, В тех семьях, где наблюдается дефицит эмоционального контакта, дети отличались замкнутостью и агрессивностью. Какой бы ни был ребенок, он нуждается в признании своей индивидуальности и поддержки любящих родителей. «Каким вы хотите видеть своего ребенка?» «Дети – зеркало семьи» «Какой метод эффективнее – похвала или наказание?» 1 тезис. Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому. 2 тезис. Если есть сомнение, наказывать или нет, не наказывайте, даже если 3 тезис. За один раз – одно. Даже если поступков совершено сразу 4 тезис. Срок давности: лучше не наказывать, чем наказывать запоздало, например, за 5 тезис. Без унижения. Чтобы ни было, какой бы ни была вина 6 тезис. Наказан – прощен. Инцидент исчерпан. Страница перевернута, как ни в 7 тезис. Ребенок не должен бояться наказания. Не наказания он должен бояться, 8 тезис. Наказание – не за счет любви. Что бы не случилось, Уважаемые родители, как вы считаете, какова роль старшего поколения в воспитании ваших Семья - это мир, где закладываются основы морали, отношение к людям. Мать и отец - главные воспитатели своих детей, которые отвечают за воспитание перед государством. Язык чужой обиды и печалиВолшебник изучает с детских лет,Его вселять надежду обучали Проверяйте самочувствие детей с утра!Пожалуйста,не приводите детей в детский сад с плохим Досуг ко дню снятия блокады Ленинграда.Состоится 25.01.2019г. Время - 15:40Одежда : белый верх, черный низ. Не оставляйте детей без присмотра в раздевалке!!!( Приведя ребенка утром в группу, «Таланты нашей группы»Приносите фото детишек с кружков – секций, с медалями, кубками. ЭТО УВАЖАЙТЕ ТРУД ДРУГИХ!В связи с сезонными трудностями (обильный выпад снега), работники детского Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Как вы думаете, почему мальчику стало по душе

Как вы думаете, почему мальчику стало по душе одиночество?

одиночество?


Слайд 3 Что могло случиться, почему он решил жить один

Что могло случиться, почему он решил жить один в лесу?

в лесу?


Слайд 4 Бывает ли у вас такое желание и настроение?

Бывает ли у вас такое желание и настроение?

Слайд 5 Почему оно появляется?

Почему оно появляется?

Слайд 6 Как вы думаете – появляется такое желание у

Как вы думаете – появляется такое желание у ваших детей?

ваших детей?


Слайд 7 Какова тому причина?

Какова тому причина?

Слайд 8 Для формирования полноценного члена общества, способного регулировать свою

Для формирования полноценного члена общества, способного регулировать свою эмоциональную жизнь, для

эмоциональную жизнь, для развития у него адекватной самооценки, рядом

с ребенком должен постоянно находиться любящий и понимающий его взрослый человек.

Слайд 9 Улыбка, кивок головы, слово, жест или надменный взгляд,

Улыбка, кивок головы, слово, жест или надменный взгляд, крик – заменяют

крик – заменяют ощущение некоторых контактов. Недостаток эмоциональных контактов

всегда негативно отражается на личности ребенка.

Слайд 10 Недостаток эмоционального общения лишает ребенка возможности самостоятельно ориентироваться

Недостаток эмоционального общения лишает ребенка возможности самостоятельно ориентироваться в характере эмоциональных

в характере эмоциональных отношений окружающих и может привести к

страху перед общением.


Слайд 11 В семьях, где существовали тесные и теплые

В семьях, где существовали тесные и теплые взаимоотношения матери и

взаимоотношения матери и ребенка, дети вырастают самостоятельными и активными.




Слайд 12 В тех семьях, где наблюдается дефицит эмоционального контакта,

В тех семьях, где наблюдается дефицит эмоционального контакта, дети отличались замкнутостью и агрессивностью.

дети отличались замкнутостью и агрессивностью.


Слайд 13 Какой бы ни был ребенок, он нуждается в

Какой бы ни был ребенок, он нуждается в признании своей индивидуальности и поддержки любящих родителей.

признании своей индивидуальности и поддержки любящих родителей.


Слайд 14 «Каким вы хотите видеть своего ребенка?»

«Каким вы хотите видеть своего ребенка?»

Слайд 15 «Дети – зеркало семьи»

«Дети – зеркало семьи»

Слайд 16 «Какой метод эффективнее – похвала или наказание?»

«Какой метод эффективнее – похвала или наказание?»

Слайд 17 1 тезис.
Наказание не должно вредить здоровью –

1 тезис. Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни

ни физическому, ни психическому. Более того, наказание должно быть

полезным. Наказать – это, скорее, лишить ребенка хорошего, чем делать ему плохое.

Слайд 18 2 тезис.
Если есть сомнение, наказывать или нет,

2 тезис. Если есть сомнение, наказывать или нет, не наказывайте, даже

не наказывайте, даже если уже поняли про себя, что

обычно слишком мягки, доверчивы и нерешительны. Никакой «профилактики», никаких наказаний «на всякий случай!».


Слайд 19 3 тезис.
За один раз – одно. Даже

3 тезис. За один раз – одно. Даже если поступков совершено

если поступков совершено сразу много, наказание только одно, за

все сразу, а не по одиночке, за каждый проступок.


Слайд 20 4 тезис.
Срок давности: лучше не наказывать, чем

4 тезис. Срок давности: лучше не наказывать, чем наказывать запоздало, например,

наказывать запоздало, например, за проступок, обнаруженный спустя неделю, месяц,

а то и год – это чревато риском задержки психического развития.


Слайд 21 5 тезис.
Без унижения. Чтобы ни было, какой

5 тезис. Без унижения. Чтобы ни было, какой бы ни была

бы ни была вина ребенка, наказание не должно восприниматься

ребенком как торжество нашей силы над его слабостью, как унижение его чувства собственного достоинства.


Слайд 22 6 тезис.
Наказан – прощен. Инцидент исчерпан. Страница

6 тезис. Наказан – прощен. Инцидент исчерпан. Страница перевернута, как ни

перевернута, как ни в чем не бывало. О старых

грехах ни слова. Не мешайте начинать жить сначала!


Слайд 23 7 тезис.
Ребенок не должен бояться наказания. Не

7 тезис. Ребенок не должен бояться наказания. Не наказания он должен

наказания он должен бояться, не гнева вашего, а нашего

огорчения.


Слайд 24 8 тезис.
Наказание – не за счет любви.

8 тезис. Наказание – не за счет любви. Что бы не

Что бы не случилось, не лишайте ребенка необходимой заботы

и похвалы. Наказание не должно посеять сомнение в родительской любви, а наоборот, усилить переживания ребенка. Его любовь к родителям и ощущение того, как сильно его любят.


Слайд 25 Уважаемые родители, как вы считаете, какова роль старшего

Уважаемые родители, как вы считаете, какова роль старшего поколения в воспитании

поколения в воспитании ваших детей?
Можно ли обойтись на

современном этапе без помощи бабушек и дедушек?

Слайд 27 Семья - это мир, где закладываются основы морали,

Семья - это мир, где закладываются основы морали, отношение к людям.

отношение к людям.


Слайд 28 Мать и отец - главные воспитатели своих детей,

Мать и отец - главные воспитатели своих детей, которые отвечают за воспитание перед государством.

которые отвечают за воспитание перед государством.


Слайд 29 Язык чужой обиды и печали
Волшебник изучает с детских

Язык чужой обиды и печалиВолшебник изучает с детских лет,Его вселять надежду

лет,
Его вселять надежду обучали –
И это основной его предмет.
Стать

добрым волшебником ну-ка попробуй!
Здесь хитрости вовсе не нужно особой.
Понять и исполнить желанье другого –
Одно удовольствие, честное слово!


Слайд 30 Проверяйте самочувствие детей с утра!
Пожалуйста,не приводите детей в

Проверяйте самочувствие детей с утра!Пожалуйста,не приводите детей в детский сад с

детский сад с плохим самочувствием и заболевшими. Вы подвергаете

опасности здоровья не только своего ребенка, но и детей находящихся в группе.

За частую ребенок сам не скажет ,что он плохо себя чувствует.


Слайд 32 Досуг ко дню снятия блокады Ленинграда.
Состоится 25.01.2019г.
Время

Досуг ко дню снятия блокады Ленинграда.Состоится 25.01.2019г. Время - 15:40Одежда : белый верх, черный низ.

- 15:40
Одежда : белый верх,
черный низ.



Слайд 34 Не оставляйте детей без присмотра в раздевалке!!!
( Приведя

Не оставляйте детей без присмотра в раздевалке!!!( Приведя ребенка утром в

ребенка утром в группу, обязательно покажитесь, что вы пришли,

чтобы воспитатель знал о том, что ребенок в раздевалке)
Воспитатель несет уголовную ответственность за детей находящихся в детском учреждении.
Пример: Вася в раздевалке, вы убежали на работу, воспитатель в группе с другими детьми. Васе вздумалось пойти прогуляться и он упал с лестницы, получил различные травмы. Виноват остался воспитатель, потому что не усмотрел.
Родители , будьте внимательны!!!

ЭТО ВАЖНО!!!


Слайд 35 «Таланты нашей группы»
Приносите фото детишек с кружков –

«Таланты нашей группы»Приносите фото детишек с кружков – секций, с медалями, кубками.

секций, с медалями, кубками.


Слайд 36

ЭТО ВАЖНО!!! Согласно графику в

ЭТО ВАЖНО!!!
Согласно графику в 9:00

начинаются занятия , огромная просьба не опаздывать, чтобы не отвлекать других детей от занятия!!!

«Будьте пунктуальными и прививайте её своим детям»


Слайд 37 УВАЖАЙТЕ ТРУД ДРУГИХ!
В связи с сезонными трудностями (обильный

УВАЖАЙТЕ ТРУД ДРУГИХ!В связи с сезонными трудностями (обильный выпад снега), работники

выпад снега), работники детского сада(в том числе и воспитатели)

ежедневно проводят уборку территории от снега. Когда вы забираете детей из сада, пожалуйста следите за их поведением , не позволяйте забираться на высокие сугробы на территории учреждения, во избежание обвала снега обратно.Следите за безопасностью детей.

  • Имя файла: roditelskoe-sobranie-rol-semi-v-vospitanii-detey-prezentatsiya-k-uroku-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0