Презентация на тему Родительское собрание Здоровье наших детей презентация к уроку (2 класс) по теме

430-420 гг. до н.э.)

«Когда нет здоровья,
молчит мудрость, не

может расцвести искусство,
не играют силы,
бесполезно богатство и бессилен разум».

благополучие.
2. То или иное состояние здоровья.
Из Толкового словаря С.

И. Ожегова

Здоровье

и
социального благополучия, а не
только отсутствие болезней или

повреждений».

%
10 %

со стороны всех членов семьи.
Огромную роль в адаптации к

школе играет самооценка ребенка (чем ниже самооценка, тем больше трудностей у ребенка в школе).
Обязательным является проявление родителями живого интереса к каждому прожитому школьному дню ребенка.
Недопустимо применение физических мер наказания, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии посторонних людей.
Очень важно предоставить ребенку самостоятельность в учебной работе, но организовать обоснованный контроль учебной деятельности.
Необходимо развивать самоконтроль и самооценку ребенка. Поощрять ребенка не только за учебные успехи.

Психологические условия адаптации ребенка к школе

семье

уметь управлять собой.

особенно касающихся отношений к здоровью.
Формируйте у ребенка положительное отношение

к физическому Я.
Помните, что ваше отношение к здоровью влияет на отношение ребенка к здоровью «Учи показом, а не рассказом».
Помните, что для закрепления привычки хвала взрослого имеет гораздо большее значение, чем порицание.

Как сформировать у детей правильное отношение к своему здоровью?

время и продолжительность подготовки домашних заданий, а также творческой

деятельности ребенка.

Обязательный отдых на свежем воздухе.

Достаточный по продолжительности сон со строго установленным временем подъема и отхода ко сну.

Регулярное и полноценное питание.

в школе).

Обед.

Полдник.

Ужин.

и ослабленных детей—1ч.).

Пребывание на воздухе(1—1,5 ч.).

Приготовление уроков(35—40 мин занятий,

перерыв на 5—10 мин).

Пребывание на воздухе, активные игры(1—1,5ч.).

Свободные занятия после ужина(занятия по интересам, чтение, просмотр телевизора).

Сон(10,5—11 ч).

учебное место. Над рабочим столом повесить режим дня, расписание

уроков и правила поведения в коллективе:

Будь внимательным везде, где нужно проявить внимание.
Два раза ни у кого ничего не проси.
Не ябедничай, не наговаривай ни на кого.
Не отнимай чужого, но и свое не отдавай.
Противодействовать можешь, бить в ответ – нет!
Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.
Играй честно, не подводи своих товарищей.
Почаще говори: давай дружить, давай играть,
давай вместе пойдем домой.
Старайся быть аккуратным.
Помни! Ты не лучше всех и не хуже всех!
Ты – неповторимый.

учетом его возраста и функциональных возможностей.
Режим нужно соблюдать точно

и неукоснительно.
Большая умственная нагрузка должна совпадать по времени с подъемом умственной активности ребенка (с 16ч. по 17ч.)
Прием пищи всегда в одни и те же часы обеспечивает хороший аппетит и нормальное пищеварение.
Постоянство в соблюдении времени отхода ко сну способствует быстрому засыпанию, более продолжительному и глубокому ночному отдыху ребенка.
Режим дня ребенка с ослабленным здоровьем должен быть щадящим, с обязательным дневным сном и отдыхом на свежем воздухе.
Не забывайте чаще хвалить ребенка за малейший успех и поддерживать в нем уверенность в своих силах.