Презентация на тему Родителям на заметку. Музыкально-ритмическое развитие ребенка презентация

не являются исключением. Каждый ребенок развивается в своем темпе,

выбирает то, что ему больше нравится. Так, один с удовольствием поет, другому нравится танцевать, а третий любит закрыть глазки и внимательно слушать понравившуюся мелодию.

В данной презентации представляю вашему вниманию примерные ориентиры освоения детьми танцевальных движений. Кто-то освоит этот материал только к концу года, а кто-то уже к середине года будет ловко выполнять и более сложные движения.

следующие навыки:

реагировать на смену музыки (ходьба-бег)
правильно взаимодействовать с предметами

(малыш узнает, что делать с погремушкой, листиками)
реагировать на динамику и отмечать ее хлопками (громко-тихо)
исполнять основные танцевальные движения: игровые (подражание знакомым животным), а также танцевальные (полуприседания, повороты кистями рук, притопы одной ногой, махи платочком)

В дальнейшем эти навыки закрепляются, усовершенствуются и усложняются.

двух частной форме музыки и силе звучания (громко –

тихо);
выполнять образные движения (идёт медведь, крадётся кошка и т.д.);
реагировать на начало звучания музыки и её окончание;
самостоятельно двигаться в соответствии со спокойным и бодрым характером музыки;
выполнять танцевальные движения: прямой галоп, движения в паре, притопывание попеременно ногами и одной ногой, пружинка;
выполнять движения с предметами (платочки, флажки, ленточки).
Также в этом возрасте детям становится доступно понятие хоровода.

3-4 года

в соответствии с характером музыки, самостоятельно меняя их в

соответствии с двух частной формой музыкального произведения.

Учатся выполнять следующие танцевальные движения:
пружинку с поворотом;
поскоки;
движения парами по кругу;
кружиться по одному и парах;
притопы и перетопы;
выставление каблучка, носочка;
самостоятельное ведение хоровода.

Также развивается творческая активность детей, умение инсценировать совместно с воспитателем песни, игровые образы.

4-5 лет

с различным характером и динамикой музыки;
самостоятельно менять движения

в соответствии с двух и трёх частной формой музыки и музыкальными фразами;
выполнять следующие танцевальные движения:
полуприседание с выставлением ноги на пятку;
шаг на всей ступне на месте, с продвижением вперёд и в кружении;
боковой галоп, приставной шаг;
самостоятельно инсценировать содержание песен, хороводов.
действовать самостоятельно, не подражая, друг другу,
т.е. развивать свою творческую активность.

5-6 лет

навык выразительных движений, творческие умения;
отражать в движениях умеренный,

быстрый и медленный темп;
танцевальные движения: прямой галоп, пружинка, поскоки, выставление ноги на носок, на пятку, кружение по одному и в парах, перестроение из круга врассыпную и обратно,
движение с различными предметами;
инсценировать песни, сказки;
участвовать в выразительных сценках, играх-драматизациях, психологических этюдах. 

6-7 лет