Слайд 2
«В развитии ребёнка образование и среда
играют большую роль,
чем наследственность…
Вопрос в том, какое образование и какая
наследственность лучше
всего развивают
потенциальные способности ребёнка».
Масару Ибука
Слайд 3
Предметно- развивающая среда-это система условий, обеспечивающая всю полноту
развития личности ребёнка. Она включает ряд базисных комплектов, необходимых
для полноценного физического, познавательного, социально-коммуникативного, художественно-эстетического развития дошкольников.
Слайд 4
Задачи:
-развитие игровой деятельности детей;
-приобщение к элементарным общепринятым нормам
и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том
числе моральным);
-формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.
Слайд 5
Предметно – развивающая игровая среда в детском саду
(сюжетно-ролевые игры) для девочек
Игра «Парикмахерская»
Игра «Кухня»
«Семья»
Слайд 6
Предметно -развивающая игровая среда в детском саду (сюжетно-ролевые
игры) для мальчиков
«Игры с транспортом»
Слайд 7
Ролевая игра имеет определенное значение для развития воображения.
Влияние игры на развитие личности ребенка заключается в том,
что через нее он знакомится с поведением и взаимоотношениями взрослых людей, которые становятся образцом для его собственного поведения, и в ней приобретаются основные навыки общения, качества, необходимые для установления контакта со сверстниками. Захватывая ребенка и заставляя его подчиняться правилам, содержащиеся во взятой на себя роли, игра способствует развитию чувств и волевой регуляции поведения.
Слайд 8
Книжный уголок
Значение:
Рассматривание книги даёт ребёнку возможность
вновь пережить прочитанное, углубить свои первоначальные представления о прочитанном.
Слайд 9
Книжный уголок
Также должны находиться 2-3 книги о жизни
природы, о животных, растениях. Рассматривая иллюстрации природоведческих книг, ребёнок
естественно входит в мир природы, лучше познаёт его тайны и закономерности.
На витрине уголка книги должны находиться издания произведений, с которыми в данное время детей знакомят на занятиях.
Слайд 10
Театрализованный уголок
Значение:
Развитие коммуникативных навыков
Развитие связной, диалогической речи,
знакомство
с окружающим миром и социальной действительностью,
снятие тревожности, застенчивости,
развитие эмоциональной сферы.
Пальчиковый театр
Кукольный театр
Слайд 13
Уголок для сенсорно – моторного развития
- Стимуляция двигательной активности развития мелкой моторики;
-
Побуждение к самостоятельной деятельности;
- Получение положительных эмоций детей и взрослых;
- Повышение работоспособности детей.
Слайд 14
Уголок для сенсорно-моторного развития
Шнуровки;
Мозаика;
Сухой бассейн;
Чудесный мешочек.
Слайд 16
Таким образом, предметно- развивающая среда группы вызывает у
детей чувство радости, эмоционально-положительного отношения к детскому саду, обогащает
новыми знаниями и впечатлениями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию. При этом нам воспитателям предоставляется возможность для творческой самореализации и организации образовательного процесса на новом качественном уровне