Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Семинар-практикум. Развитие детской инициативы и самостоятельности в проектной деятельности. презентация к уроку (подготовительная группа)

  Шесть «П» проекта1.Проблема (выбор темы)2.Проектирование или планирование проекта3.Поиск информации4.Продукт (практический результат: выставка, журнал, газета, игра, карта, коллекция, альбом, реклама, сообщение, концерт и т. д.) 5.Презентация (Виды презентации: отчет исследовательской работы, научный доклад, деловая игра, ролевая игра,
МБДОУ «Детский сад №25 «Ромашка»Семинар-практикум.«Развитие детской инициативы и самостоятельности в проектной деятельности».   Шесть «П» проекта1.Проблема (выбор темы)2.Проектирование или планирование проекта3.Поиск информации4.Продукт (практический результат: выставка, .Способы разработки проектов:Системная паутинка по проекту«Модель трёх вопросов»Образ «Семь мы» (по Заир-Бек)Метод «Мыслительных карт» (Тони Бьюзен) Таблица «Системная паутинка разработки проекта»   «Модель трёх вопросов»• Что мы знаем? • Что мы хотим узнать? • Как узнаем об этом? Образ «Семь мы» (по Заир-Бек) Мы озабочены… (формулируется факт, противоречие, то, что Тони Бьюзен : «Хотите мыслить творчески ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ:1. Используются только цветные карандаши, маркеры и т. д. 2. Основная СВОЙСТВА мыслительных карт:НаглядностьПривлекательностьЗапоминаемостьСвоевременностьТворчествоВозможность пересмотра Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2  
 
Шесть «П» проекта
1.Проблема (выбор темы)
2.Проектирование или планирование проекта
3.Поиск

  Шесть «П» проекта1.Проблема (выбор темы)2.Проектирование или планирование проекта3.Поиск информации4.Продукт (практический результат:

информации
4.Продукт (практический результат: выставка, журнал, газета, игра, карта, коллекция,

альбом, реклама, сообщение, концерт и т. д.)
5.Презентация (Виды презентации: отчет исследовательской работы, научный доклад, деловая игра, ролевая игра, спектакль, концерт и т. д.)
6.Шестое «П» - портфолио проекта, в котором собраны наработанные материалы (фотографии, рисунки, альбомы, макеты и др.).

Слайд 3 .
Способы разработки проектов:
Системная паутинка по проекту
«Модель трёх вопросов»
Образ

.Способы разработки проектов:Системная паутинка по проекту«Модель трёх вопросов»Образ «Семь мы» (по Заир-Бек)Метод «Мыслительных карт» (Тони Бьюзен)

«Семь мы» (по Заир-Бек)
Метод «Мыслительных карт» (Тони Бьюзен)


Слайд 4 Таблица «Системная паутинка разработки проекта»

Таблица «Системная паутинка разработки проекта»

Слайд 5   
«Модель трёх вопросов»
• Что мы знаем?
• Что

  «Модель трёх вопросов»• Что мы знаем? • Что мы хотим узнать? • Как узнаем об этом?

мы хотим узнать?
• Как узнаем об этом?


Слайд 6 Образ «Семь мы» (по Заир-Бек)
Мы озабочены… (формулируется

Образ «Семь мы» (по Заир-Бек) Мы озабочены… (формулируется факт, противоречие, то,

факт, противоречие, то, что привлекает внимание).
Мы понимаем… (представляется осознанная

проблема для решения и ориентиры-ценности)
Мы ожидаем… (дается описание предполагаемых целей – результатов)
Мы предполагаем… (представляются идеи, гипотезы)
Мы намереваемся… (контекст действий, планируемых поэтапно)
Мы готовы… (дается описание имеющихся ресурсов различного характера)
Мы обращаемся за поддержкой… (представляется обоснование необходимой внешней поддержки реализации проекта)

Слайд 7 Тони Бьюзен : «Хотите мыслить творчески

Тони Бьюзен : «Хотите мыслить творчески

и легко запоминать?
Рисуйте!»

Мыслительные карты помогают выявить имеющие у детей знания, упорядочить их,
затем добавить и классифицировать новые.


Слайд 8 ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ:
1. Используются только цветные карандаши, маркеры и

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ:1. Используются только цветные карандаши, маркеры и т. д. 2.

т. д.
2. Основная идея, проблема или слово располагается в

центре.
3. Для изображения нужно использовать рисунки, картинки.
4. Каждая главная ветвь имеет свой цвет.
5. Главные ветви соединяются с центральной идеей, а ветви второго, третьего и т.д. порядка соединяются с главными ветвями.
6. Ветви должны быть изогнутыми, а не прямыми (как ветви дерева).
7. Над каждой линией – ветвью пишется только одно ключевое слово.
8. Для лучшего запоминания и усвоения желательно использовать рисунки, картинки, ассоциации о каждом слове.


Слайд 9 СВОЙСТВА мыслительных карт:

Наглядность

Привлекательность

Запоминаемость

Своевременность

Творчество

Возможность пересмотра

СВОЙСТВА мыслительных карт:НаглядностьПривлекательностьЗапоминаемостьСвоевременностьТворчествоВозможность пересмотра

  • Имя файла: seminar-praktikum-razvitie-detskoy-initsiativy-i-samostoyatelnosti-v-proektnoy-deyatelnosti-prezentatsiya-k-uroku-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0