Презентация на тему Семинар- практикум Социально-ориентированные игры – средство повышения эффективности взаимодействия детей и воспитателей презентация к уроку по теме

благодарны не
столько педагогу

– лидеру,
сколько педагогу –
выдумщику ………


В.М.Букатов

условиях ДОУ с помощью социально-ориентированных игр.
Задачи:
познакомить воспитателей с

классификацией и социоигровыми приемами организации совместной деятельности;
применить различные технологии организации занятий в форме совместной партнерской деятельности взрослого с детьми и взаимодействии детей друг с другом (микрогруппами);
Создать условия для развития детской самостоятельности полноценного общения детей и педагогов;
Оценить эффективность использования социально-ориентированных игр в педагогическом процессе

приемами организации совместной деятельности, способствующими эффективному взаимодействию детей и

воспитателей».

у детей друг к другу и одновременно повышают мышечную

мобилизованность участников; они вводятся в ходе какой-то совместной деятельности для ликвидации споров, негативных моментов враждебности;
Для социоигрового приобщения к делу – нагружаются материалом, обычного воспринимаемым в качестве учебного (например: ассоциации, счет и т.д.);
Для разминки -разрядки – помогают воспитателю в неуправляемых ситуациях, при переключении с одного вида деятельности на другой;
Для творческого самоутверждения – оказывают мощный стимул для развития индивидуальности каждого ребенка;
Вольные игры (на прогулке) – их выполнение требует достаточного простора и свободы передвижений

партнерской деятельности взрослого с детьми
в микрогруппах и нестандартных

ситуациях».

добровольно присоединяются к деятельности по своему желанию.

Во время занятий

дети свободно перемещаются в помещении.

Каждый ребенок на занятии работает в своем темпе.

самостоятельности и полноценного общения детей и воспитателей, оценка эффективности

использования социально-ориентированных игр в педагогическом процессе»