Слайд 2
Сенсорное развитие - одна из центральных составляющих умственного
воспитания детей 3 - 4 лет, оно играет особую
роль во всестороннем развитии дошкольника.
Сенсорные, иначе говоря, чувственные впечатления - это основа познания мира. Чем точнее различает ребенок свои ощущения, - то есть понимает, что именно он слышит, видит, осязает, обоняет, воспринимает на вкус, - тем быстрее он сможет развиваться.
Сенсорное развитие - уникальное средство формирования этого единства, поскольку оно оказывает огромное влияние на познавательное развитие ребенка. Сенсорное воспитание означает целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений).
Слайд 4
Коробка с сокровищами.
Основная идея
таких сокровищ в том, чтобы предоставить ребенку разнообразный материал
для исследования. Вся деятельность ребенка 3-х летнего возраста заключается в исследовании предметов, поэтому наша задача – предоставить разнообразные материалы для знакомства.
В процессе знакомства с предметами ребенок задействует свои пальчики, совершенствует различные захваты предметов. Стимулирует свои пальчики фактурой материалов. Собирая коробочки с предметами разных цветов, размеров или же даже имеющих запах, вы стимулируете развитие всех органов чувств ребенка. Такие коробочки будут способствовать развитию внимания и концентрации.
Слайд 5
Песок, лопатки-совочки и спрятанные драгоценности (бусы, цепочки, брошки,
коробочки-сундучки) – настоящий рай для юного кладоискателя!
Слайд 6
Чем полезна сенсорная коробка
Развивает мелкую моторику, тактильные ощущения,
творческое и пространственное мышление, навыки сортировки и классификации, усидчивость,
терпение, координацию движений и многое другое.
Это отличная возможность расширить словарный запас и использовать некоторые новые слова (скользкий, шероховатый, слизистый, кожаный и др.) или сравнения, чтобы выразить идеи (чувствуешь, как…).
Помогает изучению математики: счет, группировка, сортировка, измерение и взвешивание – это лишь некоторые из математических преимуществ сенсорной коробки.
Помогает изучению цвета, формы, текстуры.
Слайд 7
Помогает детям управлять своими эмоциями, успокаивает.
Учит сотрудничеству и
разрешению конфликтов, если с коробкой играет одновременно несколько детей.
Помогает
справиться с детскими страхами. Например, со страхом насекомых ребенок может справиться, играя пластиковыми насекомыми.
Обеспечивает бесконечные возможности для творческой игры: дети могут играть с предметами так, как считают нужным.
Развивает интерес к науке: сенсорные коробки могут быть отличным способом стимулировать любовь к науке с помощью таких материалов, как камни, песок, вода и так далее.
Слайд 8
В каждую коробку собираем
от 5 до 10 различных предметов. Это могут быть
совершенно случайные предметы, или же тематические коробки: формируя их по цвету, фактуре, по формам предметов.
Сенсорная коробка отлично развивает координацию движений и ловкость.
Слайд 9
Игра «Золушка»
Нам понадобятся фасоль белая, красная, горох, макаронные
изделия и т.п. Все семена смешать и разделить на
одинаковые части по количеству игроков. По сигналу ведущего участники игры должны рассортировать все семена по разным кучкам.
Слайд 11
Вдохновенье посетило,
коробку и бумагу, в руки взяв,
Мастерить слона
решили,
Хобот, уши и глаза,
И огромный рот,
Получился вдруг у
нас,
Славный, добрый слон!
Слайд 12
Сенсорный слоник
Игры направленные на сенсорное развитие, дают ребенку
возможность проявить творческую активность, расширить его кругозор, развить находчивость,
смекалку. Побуждают интерес к занятиям, влияют на эмоциональное состояние ребенка.
Слайд 14
Игры с прищепками.
Развитие мелкой моторики рук у детей
младшего возраста – это главная цель дидактических игр с
бельевыми прищепками. Также эти игры направлены на формирование умения различать и объединять предметы по признаку цвета.
Кроме того игры с прищепками стимулируют речевую активность детей.
Слайд 16
Игра лошадка
Развитие сенсомоторной координации, мелкой моторики рук;
Развитие зрительного восприятия (шнурки разных цветов);
Формирование элементарных математических
представлений;
Формирование навыков шнуровки и плетения (шнурование, завязывание шнурка на бант, плетение кос) ;
Развитие речи ;
Развитие творческих способностей;
Развитие усидчивости, самостоятельности.