Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Школьное преподавание истории и современная историческая наука, или

Мифы и стереотипы в школьных учебниках истории
Школьное преподавание истории и современная историческая наука, или Мифы и стереотипы в школьных учебниках истории В истории средневековой Руси  «накопилось множество ничем не подтвержденных «общих 1. Фактическая основа современных школьных учебников истории: проблема достоверности2. Мифологическое восприятие прошлого. Фактическая основа современных школьных учебников истории: проблема достоверности 1. «Вольная» (некорректная) интерпретация «Вольная» (некорректная) интерпретация источников В оригинальном тексте «Жития»: «Оттоле потщався наеха на НЯ» В оригинальном тексте «Жития»: «И так победи Я помощию божиею»«Западные границы Руси «Князь Александр прорвался в центр расположения шведских войск и сразился с их «Летом 1240 г. шведские суда под командованием вельможи Биргера вошли в Неву… Необоснованные утверждения и обобщения, прямолинейные трактовки«Так в северо-западных землях возникло крупное объединение
Слайды презентации

Слайд 2 Мифы и стереотипы в школьных учебниках истории

Мифы и стереотипы в школьных учебниках истории

Слайд 3 В истории средневековой Руси «накопилось множество ничем не

В истории средневековой Руси «накопилось множество ничем не подтвержденных «общих

подтвержденных «общих мест», ложных знаний и представлений, даже следов

прямых фальсификаций, издавна вошедших в школьные учебники…» Я. С. Лурье Две истории Руси 15 века. Ранние и поздние, независимые и официальные летописи об образовании Московского государства. СПб., 1994

Слайд 4 1. Фактическая основа современных школьных учебников истории: проблема

1. Фактическая основа современных школьных учебников истории: проблема достоверности2. Мифологическое восприятие

достоверности
2. Мифологическое восприятие прошлого.
3. Воспитательные функции истории: немного

о патриотизме и толерантности

Слайд 7 Фактическая основа современных школьных учебников истории: проблема достоверности

Фактическая основа современных школьных учебников истории: проблема достоверности 1. «Вольная» (некорректная)


1. «Вольная» (некорректная) интерпретация источников
2. Необоснованные утверждения и обобщения,

прямолинейные трактовки
3. Непонимание специфики эпохи, ее «модернизация» и «рационализация», т.е. нарушение принципа «историзма»

Слайд 8 «Вольная» (некорректная) интерпретация источников

«Вольная» (некорректная) интерпретация источников

Слайд 10 В оригинальном тексте «Жития»: «Оттоле потщався наеха на

В оригинальном тексте «Жития»: «Оттоле потщався наеха на НЯ»

НЯ»


Слайд 11 В оригинальном тексте «Жития»: «И так победи Я

В оригинальном тексте «Жития»: «И так победи Я помощию божиею»«Западные границы

помощию божиею»
«Западные границы Руси были надежно защищены. Это была

историческая победа»

Слайд 12 «Князь Александр прорвался в центр расположения шведских войск

«Князь Александр прорвался в центр расположения шведских войск и сразился с

и сразился с их предводителем Биргером, которого поверг на

землю ударом копья…
С тех пор он вошел в историю под именем Александр Невский.»

Слайд 13 «Летом 1240 г. шведские суда под командованием вельможи

«Летом 1240 г. шведские суда под командованием вельможи Биргера вошли в

Биргера вошли в Неву… Поражение шведов в Невской битве

остановило их натиск на русские земли. Победа Александра Ярославича принесла ему славу и прозвище Невский»

Биргер получил титул ярла только в 1248 г. Об участии «местера Бергеля» в Невской битве упоминается только в «Рукописании Магнуша» – вымышленном завещании шведского короля Магнуса, написанном в Новгороде в конце XIV – начале XV в.


  • Имя файла: shkolnoe-prepodavanie-istorii-i-sovremennaya-istoricheskaya-nauka-ili.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 1