Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Система диагностики метапредметных и личностных результатов презентация к уроку по теме

Содержание

Cистема диагностики метапредметных и личностных результатов Начального образования
  Cистема диагностики метапредметных и личностных результатов Начального образования Обоснования выбора темыФедеральный государственный стандарт начального общего образования в качестве нового образовательного АктуальностьРебёнок учится лучше и научится большему:* Когда он изучает то, что соответствует Выявления проблемыУниверсальные учебные действия обеспечивают учащегося к саморазвитию и самосовершенствованию посредством сознательного Цель: создать условия для формирования       универсальных Объект :  учебная деятельность школьниковСубъект:  учащиеся 1 ступени обученияСроки реализации Этапы проектирования 1 этап 2011-2012гИзучить литературу по данному вопросу.   Место Познавательное УУДРабота с информациейРабота с учебными моделямиИспользование знаков символических средств Выполнение логических Регулятивные УУДЦелеполаганиеПрогнозированиеПланированиеКонтрольКоррекцияОценка Коммуникативные УУДПланирование учебного сотрудничестваПостановка вопросаПостановка речевых высказыванийЛидерства и согласование действий с партнёрам Личностные УУДДействие смыслообразованияДействие самоопределенияДействия нравственного – эстетического оценивания. Этап проектирования  2 этап 2012-2014Провести диагностику на входе в 1-ом,
Слайды презентации

Слайд 2 Cистема диагностики метапредметных и личностных результатов Начального образования

Cистема диагностики метапредметных и личностных результатов Начального образования

Слайд 3 Обоснования выбора темы
Федеральный государственный стандарт начального общего образования

Обоснования выбора темыФедеральный государственный стандарт начального общего образования в качестве нового

в качестве нового образовательного стандарта предлагает совокупность личностных ,

метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы. В связи с этим и встала задача проведения диагностики личностных и метапредметных результатов.
Диагностирования интеллектуальных, организационных, коммуникативных, нравственно – оценочных умений учащихся.
- Данные умения являются показателем функциональной грамотности , которая проявляется успешно решать различные жизненные задачи.


Слайд 4 Актуальность
Ребёнок учится лучше и научится большему:
* Когда он

АктуальностьРебёнок учится лучше и научится большему:* Когда он изучает то, что

изучает то, что соответствует его интересу и потребностям.

* Когда он изучает то, что соответствует его возможностям.
* Когда в процессе обучения он может использовать, имеющийся у него личный опыт.
* Когда он может реализовать свои знания и опыт в активной деятельности.
* УУД ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВЫСОКУЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕШЕНИЯ ЖИЗНЕННЫХ ЗАДАЧ И ВОЗМОЖНОСТЬ САМОРАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ

Слайд 5 Выявления проблемы
Универсальные учебные действия обеспечивают учащегося к саморазвитию

Выявления проблемыУниверсальные учебные действия обеспечивают учащегося к саморазвитию и самосовершенствованию посредством

и самосовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального

опыта.
Это надёжный путь повышения качества образования.
ПРОБЛЕМА
Выяснить при помощи диагностики насколько в учебном процессе обеспечивается достижения конкретных личностных и метапредметных результатов, развитие конкретных универсальных учебных действий.



Слайд 6 Цель: создать условия для формирования

Цель: создать условия для формирования    универсальных учебных действийЗадачи

универсальных учебных действий
Задачи :

- Отслеживать промежуточные и итоговые
результаты.
- Увидеть возможности индивидуального
подхода к развитию каждого учащегося
( по каким умением он успешен, а по каким
ему необходимо поддержка педагога и
родителей)
- Создать условия для реализации проекта.


Слайд 7 Объект : учебная деятельность школьников

Субъект: учащиеся

Объект : учебная деятельность школьниковСубъект: учащиеся 1 ступени обученияСроки реализации - 2011 – 2015годы

1 ступени обучения

Сроки реализации - 2011 – 2015годы


Слайд 8 Этапы проектирования 1 этап 2011-2012г
Изучить литературу по данному вопросу.

Этапы проектирования 1 этап 2011-2012гИзучить литературу по данному вопросу.  Место

Место универсальных учебных действий
в

учебном - воспитательном процессе
ЦЕЛЬ – раскрыть содержание универсальных
учебных действий, которые могут быть
сформированы на начальной ступени
обучения.

Слайд 9 Познавательное УУД
Работа с информацией
Работа с учебными моделями
Использование знаков

Познавательное УУДРабота с информациейРабота с учебными моделямиИспользование знаков символических средств Выполнение

символических средств
Выполнение логических операций

* сравнение
* анализ и синтез
* обобщение
* классификация

Слайд 10 Регулятивные УУД
Целеполагание
Прогнозирование
Планирование
Контроль
Коррекция
Оценка

Регулятивные УУДЦелеполаганиеПрогнозированиеПланированиеКонтрольКоррекцияОценка

Слайд 11 Коммуникативные УУД
Планирование учебного сотрудничества
Постановка вопроса
Постановка речевых высказываний
Лидерства и

Коммуникативные УУДПланирование учебного сотрудничестваПостановка вопросаПостановка речевых высказыванийЛидерства и согласование действий с партнёрам

согласование действий с партнёрам


Слайд 12 Личностные УУД
Действие смыслообразования
Действие самоопределения
Действия нравственного – эстетического оценивания.

Личностные УУДДействие смыслообразованияДействие самоопределенияДействия нравственного – эстетического оценивания.

Слайд 13 Этап проектирования 2 этап 2012-2014
Провести диагностику на входе

Этап проектирования 2 этап 2012-2014Провести диагностику на входе в 1-ом,

в 1-ом,
на выходе из 1-

го; на входе в 2-ом, на
на выходе из 2-го; на входе в 3-й класс, на выходе из 3-го класса.
* ЦЕЛЬ ЭТАПА – отслеживать развитие ууд у каждого учащегося
* Сравнивать результаты с общероссийским уровнем
* Формировать у учеников максимально положительное отношение к тестированию.
Нацелить их на достижение высоких результатов.


  • Имя файла: sistema-diagnostiki-metapredmetnyh-i-lichnostnyh-rezultatov-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 237
  • Количество скачиваний: 0