Слайд 4
Развитие мышления
1. Выполни математическое действие и прочитай слово:
лод+им-мо+ван-л= ? (диван)
вер+лис+ту-ус+о-ил+лет=? (вертолет)
2. Переставь буквы:
В
лесу на сосне диситтеляд. Хвостом упирается в остлвереавд. Носом по стволу стучит, уоркбилотд, букашек ищет.
(В лесу на сосне сидит дятел. Хвостом упирается в ствол дерева. Носом по стволу стучит, кору долбит, букашек ищет.)
3. Учимся выражать мысли другими словами. Упражнение направлено на то, чтобы научить ребенка оперировать словами.
Нынешняя зима будет очень холодной.
Нужно передать эту же мысль без искажения, но другими словами. Ни одно из слов данного предложения не должно использоваться в новых предложениях.
5. Составление предложений с тремя словами, не связанными между собой по смыслу:
озеро медведь карандаш
Слайд 5
Развитие внимания
1.Расшифруй слова и запиши их без ошибок:
a.Аворок,
алокш, кинечу, адогоп, алкук, теломас, анишам, рофотевс, ьлибомотва.
2. Корректурная
проба. Определение объема внимания (норма 600 знаков – 5 ошибок).На бланке с буквами отчеркните первый ряд букв. Ваша задача заключается в том, чтобы, просматривая буквы слева направо, вычеркивать такие же буквы, как и первые. Работать надо быстро и точно. Время работы – 5 минут.
Е К Р Н С О А Р Н Е С В А Р К В Р Е О Д Г А В Е Н Р О М Н Е Р О П Н Е Р
3.Найди слова, которые спрятались :
Аврогазетаатмнисвлшктдомврмченгрозаастргрслонекго
4.Раздели слова, которые склеились :
Шаркорзинаботинкибинокльедаобезьянакнигарукаель
5.Зачеркни повторяющиеся слова:
Моресолнцелесводамореземлясолнцелучнебоводарыбалесуткаморесолнцепароходводаземляпоходмореискрынебодетиморе
6. Расставь числа в порядке возрастания:
a.5, 8, 6, 4, 12, 7, 2,0 ,8 ,10 ,4 ,3 ,2 ,0, 5, 2, 8, 5, 7, 18, 22, 11, 16, 8, 13, 6, 19, 21, 15, 17, 30, 27, 32, 18, 8, 7, 4, 42.