Слайд 3
1. Организационный блок
Цель:
Рассмотреть нравственные понятия греха и совести,
способствующие правильной оценке учащихся стремлений и поступков.
Задачи:
1. Дать учащимся
понятие греха и его последствий.
2.Объяснить детям, что совесть является мерилом добра и зла на примере жизненных ситуаций, притчей, картин.
3. Привести учащихся к пониманию того, как важно для жизни содержание совести в чистоте.
4. Ознакомить учащихся с шагами раскаяния, способствующих изменению стремлений и поступков.
5. Объяснить учащимся, как должен поступать человек с чистой совестью.
Слайд 4
Ожидаемый результат
Усвоение понятий нравственности, как грех, совесть и
раскаяние.
Различение нравственных категорий добра и зла.
Осознание последствий греха.
Слайд 5
2. Информационно-мотивационный блок Лексический ряд
Совесть
Весть
Бог
Завет
Выбор
Грех
Покаяние
Раскаяние
Согласие
Исправление
Слайд 6
Ф. Решетников «Опять двойка»
Слайд 7
Ф. Решетников «Опять двойка»
- Рассмотрим картину внимательно. Каков
ее жанр? (Бытовой жанр).
- Назовите место, где происходит событие.
(Комната в квартире).
- Нашего ли времени изображенный эпизод? Что помогло вам это определить? (Определенные вещи).
- Каким образом художник выделил главного героя?
Слайд 8
Ф. Решетников «Опять двойка»
(Во всей композиции он изображен
на переднем плане. Остальные смотрят на него).
- Опишите мальчика:
внешний вид, поза, выражение лица. Что он испытывает?
(У него поношенное пальто и старый портфель. Он катался на коньках, возможно, и на портфеле. В игре забыл про уроки. Опустил голову, вот-вот заплачет. Ему стыдно Но мальчик ничего не может сказать в своё оправдание).
- Каким образом художник выделил главного героя?
(Во всей композиции он изображен на переднем плане. Остальные смотрят на него).
Слайд 9
Ф. Решетников «Опять двойка»
(Мама расстроена. Руки печально
и устало опущены.
Сестра явно отличница, аккуратная, смотрит строго, осуждает.
Брату
смешно, он лукаво ухмыляется.
Пес рад, виляет хвостом).
- Ваши предположения, что хотел сказать нам этой картиной художник?
(Плохо и невесело приносить двойки. Огорчаются самые близкие люди, которые о тебе заботятся).
- Невеселые переживания героев автор передал и красками. Опишите тона.
(Они неяркие, приглушенные, потому что далеко не праздничное событие).
Какое чувство он у вас вызывает?
Слайд 11
Притча о блудном сыне
У некоторого человека было два
сына; и сказал младший из них отцу: отче! дай
мне следующую часть имения. И отец разделил им имение. По прошествии немногих дней младший сын, собрав всё, пошел в дальнюю сторону и там расточил имение свое, живя распутно. Когда же он прожил всё, настал великий голод в той стране, и он начал нуждаться; и пошел, пристал к одному из жителей страны той, а тот послал его на поля свои пасти свиней; и он рад был наполнить чрево свое рожками, которые ели свиньи, но никто не давал ему. Придя же в себя, сказал: сколько наемников у отца моего избыточествуют хлебом, а я умираю от голода; встану, пойду к отцу моему и скажу ему: отче! я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим; прими меня в число наемников твоих.
Слайд 12
Притча о блудном сыне
Встал и пошел к отцу
своему. И когда он был еще далеко, увидел его
отец его и сжалился; и, побежав, пал ему на шею и целовал его. Сын же сказал ему: отче! я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим. А отец сказал рабам своим: принесите лучшую одежду и оденьте его, и дайте перстень на руку его и обувь на ноги; и приведите откормленного теленка, и заколите; станем есть и веселиться! ибо этот сын мой был мертв и ожил, пропадал и нашелся. И начали веселиться.
Слайд 14
Притча о блудном сыне
Старший же сын его был
на поле; и возвращаясь, когда приблизился к дому, услышал
пение и ликование; и, призвав одного из слуг, спросил: что это такое? Он сказал ему: брат твой пришел, и отец твой заколол откормленного теленка, потому что принял его здоровым. Он осердился и не хотел войти. Отец же его, выйдя, звал его. Но он сказал в ответ отцу: вот, я столько лет служу тебе и никогда не преступал приказания твоего, но ты никогда не дал мне и козлёнка, чтобы мне повеселиться с друзьями моими; а когда этот сын твой, расточивший имение своё с блудницами, пришел, ты заколол для него откормленного теленка. Он же сказал ему: сын мой! ты всегда со мною, и всё мое твое, а о том надобно было радоваться и веселиться, что брат твой сей был мертв и ожил, пропадал и нашелся.
Слайд 16
3. Оценочный блок
Вопросы и задания
1. Какой неправильный поступок
совершил младший сын в начале повествования?
2. Почему младший сын
решился возвратиться домой?
Слайд 17
Вопросы и задания
3. Почему блудный сын стал
просить прощение у отца?
4. Получил ли прощение младший сын?
Слайд 18
Вопросы и задания
5. Как его принял родной
отец?
6. Почему старший сын обиделся на отца?
7. Как объяснил
отец свое отношение к младшему сыну?
Слайд 19
Вопросы и задания
Как вы понимаете изречение Иисуса?
Христос
сказал: «Так как вы сделали это одному из сих
братьев Моих меньших, то сделали Мне. Кто говорит: «я люблю Бога», а брата своего ненавидит, тот лжец: ибо не любящий брата своего, которого видит, как может любить Бога, которого не видит?»
Слайд 20
Вопросы и задания
Как вы понимаете изречение Святого
Марка Подвижника?
«Если ты заболел и ищешь исцеления, то
прежде всего позаботься о совести. Все, что она говорит, сделай – и найдешь пользу.»