Презентация на тему Технології організації та проведення інтегрованих уроків у початковій школі

Содержание

2. Технологія- сукупність прийомів, які застосовуються в будь
3. Педагогічні технології поділяються: за рівнем застосування;
4. Класифікація педагогічних технологій за організаційними формами: класно-урочні;
5. До групових технологій відносять і технології нетрадиційних
6. Уроки інтегрованого змісту відрізняються від уроків
7. Тематичні обрії інтегрованих уроків надзвичайно широкі. Їх
8. Види інтегрованих уроків: вступні з використанням міжпредметних
9. Дидактичні цілі уроку мови та мовлення: нові
10. Інтегровані уроки можна класифікувати за такими ознаками:
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Технологія- сукупність прийомів, які застосовуються в будь - якій справі, мистецтві, майстерності. Педагогічна технологія – це продумана у всіх деталях модель сумісної педагогічної діяльності проектуванню, організації і проведенню навчального процесу із забезпеченням комфортних умов для учнів

Главная
Разное
Технології організації та проведення інтегрованих уроків у початковій школі

Технології організації та проведення інтегрованих уроків у початковій школі Ковальчук Тетяна ВалентинівнаЗош № 5 м.КоростеньЖитомир 2016

Технологія- сукупність прийомів, які застосовуються в будь - якій справі, мистецтві, майстерності.

Педагогічні технології поділяються: за рівнем застосування; за філософською основою; за ведучим

Класифікація педагогічних технологій за організаційними формами: класно-урочні; альтернативні; академічні; клубні; індивідуальні; групові;

До групових технологій відносять і технології нетрадиційних уроків, в яких має місце

Уроки інтегрованого змісту відрізняються від уроків з використанням міжпредметних зв’язків.Міжпредметні зв’язки

Тематичні обрії інтегрованих уроків надзвичайно широкі. Їх можна згрупувати навколо двох головних

Види інтегрованих уроків: вступні з використанням міжпредметних зв'язків та інтегрованих видів діяльності;уроки,

Дидактичні цілі уроку мови та мовлення: нові знання з лексики, фонетики, граматики,

Інтегровані уроки можна класифікувати за такими ознаками: І. За дидактичною метою:1. інтегровані

ВисновкиРоблячи висновки до даного дослідження, зрозуміло, що готуючись до уроку, вчителі повинні

Слайды презентации

Слайд 2 Технологія
- сукупність прийомів, які застосовуються в будь -

Технологія- сукупність прийомів, які застосовуються в будь - якій справі, мистецтві,

якій справі, мистецтві, майстерності. Педагогічна технологія – це продумана

у всіх деталях модель сумісної педагогічної діяльності проектуванню, організації і проведенню навчального процесу із забезпеченням комфортних умов для учнів і вчителя.

Слайд 3 Педагогічні технології поділяються:
за рівнем застосування;
за філософською

основою;
за ведучим фактором психічного розвитку;
за концепцією засвоєння;

за орієнтацією на особистість структури;
за організаційними формами;
за типами управління пізнавальною діяльністю;
за підходом до дитини;
за домінуючим методом;
за категорією учнів

Слайд 4 Класифікація педагогічних технологій за організаційними формами:
класно-урочні;
альтернативні;

Класифікація педагогічних технологій за організаційними формами: класно-урочні; альтернативні; академічні; клубні; індивідуальні;

академічні;
клубні;
індивідуальні;
групові;
колективний спосіб навчання;
диференційоване навчання.

Слайд 5 До групових технологій відносять і технології нетрадиційних уроків,

До групових технологій відносять і технології нетрадиційних уроків, в яких має

в яких має місце розподіл класу на групи.
Одним із

видів нетрадиційного уроку є інтегрований урок.

Слайд 6 Уроки інтегрованого змісту відрізняються від уроків з

Уроки інтегрованого змісту відрізняються від уроків з використанням міжпредметних зв’язків.Міжпредметні

використанням міжпредметних зв’язків.
Міжпредметні зв’язки передбачають включення в урок запитань

і завдань з матеріалу інших предметів.

Слайд 7 Тематичні обрії інтегрованих уроків надзвичайно широкі. Їх можна

Тематичні обрії інтегрованих уроків надзвичайно широкі. Їх можна згрупувати навколо двох

згрупувати навколо двох головних тем:

Я у світі природи.

Я у світі людей.

Слайд 8 Види інтегрованих уроків:
вступні з використанням міжпредметних зв'язків

Види інтегрованих уроків: вступні з використанням міжпредметних зв'язків та інтегрованих видів

та інтегрованих видів діяльності;
уроки, на яких не застосовується інтеграція

навчання, але готують до наступних узагальнюючих;
узагальнюючі уроки із широким застосуванням інтегрованих видів діяльності, притаманних тим дисциплінам, які вивчаються як самостійні предмети.

Слайд 9 Дидактичні цілі уроку мови та мовлення:
нові знання з

Дидактичні цілі уроку мови та мовлення: нові знання з лексики, фонетики,

лексики, фонетики, граматики, правопису;
розвиток усного й писемного зв'язного

мовлення;
відпрацювання навичок граматичного письма;
удосконалення опорних вмінь;
вміщення нового в системі раніше вивченого;
підготовка до сприймання раніше вивченого.

Слайд 10 Інтегровані уроки можна класифікувати за такими ознаками:
І. За

Інтегровані уроки можна класифікувати за такими ознаками: І. За дидактичною метою:1.

дидактичною метою:
1. інтегровані уроки засвоєння нових знань;
2. інтегровані уроки

формування практичних умінь і навичок;
3. інтегровані уроки узагальнення і систематизації знань;
4. інтегровані контрольні уроки;
ІІ. За етапами навчальної діяльності:
1. вступні інтегровані уроки;
2. інтегровані уроки первинного ознайомлення з матеріалом;
3. інтегровані уроки формування понять, вивчення законів і правил;
4. інтегровані уроки застосування знань на практиці;
5. інтегровані уроки формування практичних умінь і навичок;
6. інтегровані уроки повторення і узагальнення матеріалу