Презентация на тему Тема: Развитие песенного творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе организации самостоятельных музыкально-дидактических игр. презентация к уроку (старшая группа)

Содержание

2. Критерии для определения детских творческих проявлений Отношение
3. Для песен, создаваемых детьми характерно:
4. Условия эффективности музыкально-дидактических игр: Учет индивидуальных особенностей
5. Этапы педагогической технологии
6. Музыкально -дидактические игры I этап
8. МУЗЫКАЛЬНО - ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ПЕСЕННОГО ТВОРЧЕСТВА II этап
9. Музыкально-дидактические игры для развития песенного творчества III этап ( усложнение)
10. Ожидаемые результаты занятий на
11. Список литературы: Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Критерии для определения детских творческих проявлений Отношение детей к творчеству, их интересы и способности Качество способов творческих действий Качество продукции

Главная
Разное
Тема: Развитие песенного творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе организации самостоятельных музыкально-дидактических игр. презентация к уроку (старшая группа)

Тема: «Развитие песенного творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе организации самостоятельных музыкально-дидактических игр».

Критерии для определения детских творческих проявлений Отношение детей к творчеству, их интересы

Для песен, создаваемых детьми характерно:

Условия эффективности музыкально-дидактических игр: Учет индивидуальных особенностей Специальная методика усложнения Организация самостоятельной

МУЗЫКАЛЬНО - ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ПЕСЕННОГО ТВОРЧЕСТВА II этап

Музыкально-дидактические игры для развития песенного творчества III этап ( усложнение)

Ожидаемые результаты занятий на развитие песенного творчества:

Список литературы: Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания в детском саду Учебник для

Слайды презентации

Слайд 2 Критерии для определения детских творческих проявлений

Отношение детей

Критерии для определения детских творческих проявлений Отношение детей к творчеству, их

к творчеству, их интересы и способности
Качество способов творческих

действий
Качество продукции

Слайд 3 Для песен, создаваемых детьми характерно:

Слайд 4 Условия эффективности музыкально-дидактических игр:
Учет индивидуальных особенностей
Специальная

Условия эффективности музыкально-дидактических игр: Учет индивидуальных особенностей Специальная методика усложнения Организация

методика усложнения
Организация самостоятельной деятельности детей
Совместная деятельность педагога

и музыкального руководителя
Выбор места и времени

Слайд 5 Этапы педагогической технологии

Слайд 6 Музыкально -дидактические игры I

этап

Слайд 7

Слайд 8 МУЗЫКАЛЬНО - ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА

РАЗВИТИЕ ПЕСЕННОГО ТВОРЧЕСТВА II этап

Слайд 9 Музыкально-дидактические игры для развития песенного творчества

III этап ( усложнение)

Слайд 10 Ожидаемые результаты занятий на развитие

Ожидаемые результаты занятий на развитие песенного творчества: Дети:

песенного творчества:
Дети: Положительная динамика в развитии

песенного творчества.
Родители: Повышение интереса к музыкальной деятельности детей.
Педагоги: Стремление развивать творческое воображение детей
Музыкальный руководитель: Планирование и реализация работы по развитию детского песенного творчества

Слайд 11
Список литературы:
Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания в

Список литературы: Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания в детском саду Учебник

детском саду Учебник для учащихся пед.уч-щ по спец. 03.08.

« Дошкольное воспитание» - Просвещение, 1989. – 270 с.
Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста М., 2005
Гогоберидзе А.Г., В.А. Деркунская Детство с музыкой. Современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. – ООО « Издательство « ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2010г. – 656 с.