Презентация на тему Терминологический диктант

словосочетания и правила их построения ….
Ряд одинаковых членов предложения,

соединённых между собой сочинительной связью, которая выражается союзами или только интонационно ….
Определения, которые относятся к определяемому слову по-разному: непосредственно к существительному относится только ближайшее из них, а другое относится ко всему словосочетанию первого определения с существительным называются ….

…, но и; как …, так и по значению

являются…
5 Между однородными членами, соединёнными одиночным соединительным или разделительным союзом, запятая …
6 Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то за ним ставится …

и правила их построения (синтаксис).
Ряд одинаковых членов предложения, соединённых

между собой сочинительной связью, которая выражается союзами или только интонационно (однородные члены).
Определения, которые относятся к определяемому слову по-разному: непосредственно к существительному относится только ближайшее из них, а другое относится ко всему словосочетанию первого определения с существительным (неоднородные)
Сочинительные союзы и; да; ни-ни; не только …, но и; как …, так и по значению являются (соединительными).
Между однородными членами, соединёнными одиночным соединительным или разделительным союзом, запятая (не ставится)
Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то за ним ставится (тире).

принесла холод, да ветер, да скуку.
Везде: впереди, сзади, слева,

справа – расстилались необозримые родные просторы.
И днём и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом.

.
2.Вид предложения по эмоционально- экспрессивной окраске .
3.Простое или сложное

.
4.Двусоставное или односоставное.
5.Распространёноое или нераспространённое .
6.Полное или неполное.
7.Осложнено (чем ?)

предложения с однородными членами( стр. № 129)
Письменный и устный

синтаксический разбор предложения у доски.

слушает тишину утра. (Повеств., невоскл., простое, двусост., распр., полное,

осложнено однорд. подлежащими с обобщ. словом и обособ. опред, выраженным прич. об.)

тему, стиль и тип текста.
Расскажите о происхождении слова

«гимнастика». Сделайте вывод: в чём польза физических упражнений. Как часто вы занимаетесь спортом?
Расставьте недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку.
Графически объясните орфограммы там, где буквы подчёркнуты.
Сделайте синтаксический разбор выделенного предложения.

древности Платон Аристотель Сократ отм..чали влияние движений на организм.

Ож..ревших римлян знаменитый врач Гален заставлял к..пать землю и к…сить и б..гать и делать гимнастику. Греки обн..жёнными занимались спортом под лучами южного со..нца, отсюда и происходит слово «гимнастика», в переводе с древн..греческого «гимнос» значит «обн..жённый». Передовые люди России 18 века говорили о необходимости движения для сохр..нения здоровья и пр..зывали к оздоровлению населения и борьбе с болезнями. А.И.Радищев глубоко верил, что физическим воспитанием можно укр..пить не только тело но и дух. А.В.Суворов ввёл и сам делал воинскую гимнастику требовал тр..н..ровки и закаливания солдат. Совреме(н, нн)ики А.С.Пушкина писали о нём, что он был самого крепкого сложения мускулистый ги..кий и этому во многом способствовала гимнастика. Максим Горький увлекался то греблей то плаванием то игрой в городки а зимой ходил на лыжах или катался на коньках. И.П.Павлов до глубокой старости занимался спортом а также любил физический труд.

членами?
Какие трудности возникли при выполнении теста?
Достигли ли вы цели,

которую ставили в начале урока?