Презентация на тему Требования к речи воспитателя детского сада

Содержание

2. Среди требований к речи педагога ДОУ выделяют:Правильность
3. Точность – соответствие смыслового содержания речи и
4. Логичность – выражение в смысловых связях компонентов
5. Чистота – отсутствие в речи элементов, чуждых
6. Выразительность – особенность речи, захватывающая внимание и
7. Уместность – употребление в речи единиц, соответствующих
8. Правильное использование педагогом невербальных средствобщения, его умение не только говорить с ребенком, но и слышать его.
9. Знание педагогом дошкольного образовательного учреждения названных требований,
10. Знание педагогом дошкольного образовательного учреждения названных требований,
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Среди требований к речи педагога ДОУ выделяют:Правильность – соответствие речи языковым нормам. Педагогу необходимо знать и выполнять в общении с детьми основные нормы русского языка: орфоэпические нормы (правила литературного произношения), а также нормы образования и изменения

Главная
Разное
Требования к речи воспитателя детского сада

Требование к речи воспитателя детского сада

Среди требований к речи педагога ДОУ выделяют:Правильность – соответствие речи языковым нормам.

Точность – соответствие смыслового содержания речи и информации, которая лежит в ее

Логичность – выражение в смысловых связях компонентов речи и отношений между частями

Чистота – отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку. Устранение нелитературной лексики

Выразительность – особенность речи, захватывающая внимание и создающая атмосферу эмоционального сопереживания. Выразительность

Уместность – употребление в речи единиц, соответствующих ситуации и условиям общения. Уместность

Правильное использование педагогом невербальных средствобщения, его умение не только говорить с ребенком, но и слышать его.

Знание педагогом дошкольного образовательного учреждения названных требований, их соблюдение и постоянное совершенствование

Слайды презентации

Слайд 2 Среди требований к речи педагога ДОУ выделяют:
Правильность –

Среди требований к речи педагога ДОУ выделяют:Правильность – соответствие речи языковым

соответствие речи языковым нормам. Педагогу необходимо знать и выполнять

в общении с детьми основные нормы русского языка: орфоэпические нормы (правила литературного произношения), а также нормы образования и изменения слов.

Слайд 3 Точность – соответствие смыслового содержания речи и информации,

Точность – соответствие смыслового содержания речи и информации, которая лежит в

которая лежит в ее основе. Особое внимание педагогу следует

обратить на семантическую (смысловую) сторону речи, что способствует формированию у детей навыков точности словоупотребления.

Слайд 4 Логичность – выражение в смысловых связях компонентов речи

Логичность – выражение в смысловых связях компонентов речи и отношений между

и отношений между частями и компонентами мыслию Педагогу следует

учитывать, что именно в дошкольном возрасте закладываются представления о структурных компонентах связного высказывания, формируются навыки использования различных способов внутритекстовой связи.

Слайд 5 Чистота – отсутствие в речи элементов, чуждых литературному

Чистота – отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку. Устранение нелитературной

языку. Устранение нелитературной лексики – одна из задач речевого

развития детей дошкольного возраста. Решая данную задачу, принимая во внимание ведущий механизм речевого развития дошкольников (подражание), педагогу необходимо заботиться о чистоте собственной речи: недопустимо использование слов паразитов, диалектных и жаргонных слов.

Слайд 6 Выразительность – особенность речи, захватывающая внимание и создающая

Выразительность – особенность речи, захватывающая внимание и создающая атмосферу эмоционального сопереживания.

атмосферу эмоционального сопереживания. Выразительность речи педагога является мощным орудием

воздействия на ребенка. Владение педагогом различными средствами выразительности речи (интонация, темп речи, сила, высота голоса и др.) способствует не только формированию произвольности выразительности речи ребенка, но и более полному осознанию им содержания речи взрослого, формированию умения выражать свое отношение к предмету разговора.

Слайд 7 Уместность – употребление в речи единиц, соответствующих ситуации

Уместность – употребление в речи единиц, соответствующих ситуации и условиям общения.

и условиям общения. Уместность речи педагога предполагает, прежде всего,

обладание чувством стиля. Учет специфики дошкольного возраста нацеливает педагога на формирование у детей культуры речевого поведения (навыков общения, умения пользоваться разнообразными формулами речевого этикета, ориентироваться на ситуацию общения, собеседника и др.)