живёт в мире игры,
сказки, музыки, фантазии, творчества.
Без
этого он засушенный цветок».Сухомлинский В.А.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему tvorcheskiy soyuz pedagogov po teatralizatsii
Содержание
- 2. «Духовная жизнь ребёнка полноценна лишь тогда, когда
- 3. Проблемы:организация и осуществление речевой коммуникации, саморегуляция поведения,
- 4. Общая культура личности:Здоровье интеллект
- 5. Совместная с детьми и взрослыми театрализованная деятельностьПсихотерапия
- 6. Основные функциитеатрализованных игр:КатарсистическаяКоммуникативно-рефлексивнаяРегулятивнаяСимволическая форма
- 7. ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ- Неповторимая индивидуальностьРаскрепощениеВовлечение в действие Самостоятельное творчество
- 8. Основные задачи: совершенствовать артистические навыки детей, развивать
- 9. Алгоритм работыОзнакомление с произведением, распределение ролейРазучивание текста,
- 10. Психологическая комфортностьСнятие стрессообразующих факторов Стимулирование творческой активности,
- 11. Спасибо за внимание!!!
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
«Духовная жизнь ребёнка полноценна лишь тогда, когда он живёт в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он засушенный цветок».Сухомлинский В.А.
Слайд 2
«Духовная жизнь ребёнка
полноценна лишь тогда,
когда он
живёт в мире игры,
этого он засушенный цветок».Сухомлинский В.А.
Слайд 3
Проблемы:
организация и осуществление речевой коммуникации,
саморегуляция поведения,
развитие
эмоционально-личностной культуры,
снижение показателей речевого развития детей,
недостаточность личностно-ориентированного
взаимодействия взрослого и ребёнка.
Слайд 4
Общая культура
личности:
Здоровье интеллект
социальная творчество
адаптация ФГОС
- Обеспечение эмоционального благополучия каждого ребёнка,
Построение развивающего вариативного образования, ориентированного на зону ближайшего развития каждого воспитанника,
- вовлечение всех детей в разные виды деятельности,
- личностно-ориентированный подход.
Слайд 5
Совместная с детьми и взрослыми
театрализованная деятельность
Психотерапия когнитивной
и аффективной сферы,
- коррекция неэфффективной коммуникации,
- проявление индивидуальных особенностей,
-
обогащение социально-поведенческого опыта,- проявление и раскрытие творческих способностей.
Всестороннее развитие
личности ребёнка
Слайд 6
Основные функции
театрализованных игр:
Катарсистическая
Коммуникативно-
рефлексивная
Регулятивная
Символическая форма
Слайд 7
ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ
- Неповторимая индивидуальность
Раскрепощение
Вовлечение в действие
Самостоятельное творчество
Развитие
ведущих психических процессов
Самопознание, самовыражение
Социализация ребёнка
Чувство удовлетворения,
радости, значимостиОбщечеловеческая способность к межличностному взаимодействию
Слайд 8
Основные задачи:
совершенствовать артистические навыки детей,
развивать пластическую
выразительность и музыкальность,
пополнять и активизировать словарь.
развивать и
закреплять навыки использования прямой и косвенной речи,воспитывать культуру поведения, умения действовать в коллективе, контактность со сверстниками,
Слайд 9
Алгоритм работы
Ознакомление с произведением, распределение ролей
Разучивание текста, подгонка
роли под определённого ребёнка
Изготовление атрибутики
Подбор музыкального сопровождения
Репетиции и использованием
мимики, жестов, походки
Слайд 10
Психологическая комфортность
Снятие стрессообразующих факторов
Стимулирование творческой активности,
