Презентация на тему Воспитание патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста презентация к уроку (старшая группа)

В наше время нравственно – патриотические проблемы являются всеобщими,

поэтому необходимо в воспитывать у детей основы нравственной культуры, патриотического сознания и мышления. Для этого мною разработаны: 1. Серия конспектов на тему «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста» (https://matyushin-vladisla.wixsite.com/mysite/blog) 2. План работы по социальному партнерству с семьями воспитанников, для активизации и обогащения педагогических умений родителей в сфере патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. (https://matyushin-vladisla.wixsite.com/mysite/blog/перспективный-план-социального-партнерства-с-родителями-по-нравственно-патриотическому-воспитанию) 3. Выстраивание цикла праздников по патриотическому воспитанию (https://matyushin-vladisla.wixsite.com/mysite/blog/цикл-праздников-по-патриотическому-воспитанию)

поколения сегодня одна из наиболее актуальных.
В

содержании ФГОС отмечается необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы.
В.С. Мухина считает, что именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально – психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.

Чувства, пережитые в детстве, не исчезнуть бесследно, останется, по выражению В.А. Сухомлинского, «память сердца».

Актуальность личного вклада педагога в развитие образования

целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность ребенка с целью

обогащения его знаний о Родине, воспитание патриотических чувств, формирование умений и навыков нравственного поведения, развитие потребности в деятельности на общую пользу .( Козлова С.А)


В.С.Мухина отмечает, что в период старшего дошкольного возраста происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире.

В.И.Логинова, П.Г.Саморукова раскрывают некоторые особенности развития старших дошкольников как предпосылки патриотического воспитания - опосредованное освоение знаний, выходящее за пределы личного опыта детей, проявление устойчивого интереса к социальным явлениям. Авторы указывают, что воспитание у старших дошкольников чувства любви к родине осуществляется на основе неразрывного единства чувств, сознания и
поведения.

прошлому и настоящему Бора.
Привитие чувства гордости за своих земляков,

которые прославили родной город.
Формирование желания сохранять чистоту, порядок в своем городе.
Привлечение детей к созданию РППС дошкольного учреждения (мини-музеев, выставок и др.)
Привлечение родителей и социальных партнеров к активному участию по воспитанию патриотических чувств.

Воспитание у детей любви к Родине, к родному городу и его истории. Приобщение детей к изучению культурно – исторического наследия родного города, в рамках патриотического воспитания.

воспитание у детей любви и уважения к родному дому,

улице, городу. Если маленький гражданин нашей большой страны будет знать свой родной край: особенности природного края, его достопримечательности, историю, то он вырастет настоящим гражданином нашей Родины.

Ведущая педагогическая идея

Тумановой Н.С., Григорьевой Ю.С. https://matyushin-vladisla.wixsite.com/mysite/blog/определение-уровня-психолого-педагогической-компетентности-родителей-в-вопросах-патриотического-восп
Задачи:1-диагностика уровня патриотической воспитанности дошкольников,

качественный и количественный анализ полученных данных, их графическое изображение.
2- выявление уровня компетентности родителей по данной проблеме;
3- проектирование системы работы с детьми с участием социальных партнеров

на которой я живу»
Игра с правилами «Транспорт нашего города»
Возложение

цветов к вечному огню приурочена к празднику «День Победы»

Задачи- формирование системы знаний и представлений об истории и культуре родного города, с привлечением семей воспитанников и социальных партнеров.
-составление перспективного плана работы на 1 квартал https://matyushin-vladisla.wixsite.com/mysite/blog/перспективное-планирование-по-гражданско-патриотическому-воспитанию-в-подготовительной-группе

Формы работы с детьми

НОД (занятия комплексные, интегрированные, презентации, познавательные бесед и викторины, чтение художественных произведений, и пр.)
Совместная деятельность педагога с детьми (познавательные игры, проектная деятельность, разные виды игр-дидактические, муз-дидактические и др., просмотр мультфильмов и пр., праздники развлечения и пр. )
Самостоятельная деятельность детей (игровая, познавательная и пр.)

дела. Акция "Посади дерево".
Демонстрация «Никто не забыт - ничто

не забыто!»

Акция «Люби свой город, он лучший в мире – любимому городу чистые леса!»

Формы работы с родителями

-Родительские собрания,
Тематические беседы и консультации, круглые столы
Теоретические и практические семинары,
Деловые игры, решение проблемных ситуаций;
ИКТ ( размещение материалов на сайте ДОУ, собственном сайте, презентации, изготовление буклетов и пр.

Задачи - активизация и обогащение педагогических умений родителей в сфере патриотического воспитания, детей старшего дошкольного возраста.
-составление перспективного плана социального партнерства с родителями по нравственно – патриотическому воспитанию https://matyushin-vladisla.wixsite.com/mysite/blog/перспективный-план-социального-партнерства-с-родителями-по-нравственно-патриотическому-воспитанию

сотрудников библиотеки об истории города Бор
МБОУ ДОД Центр детского

юношеского туризма.

Формы работы с социальными партнерами

Сотрудничество с Советом ветеранов войны, труда, вооруженных сил и правоохранительных органов

Экскурсии в МБОУ ДОД Центр детского юношеского туризма (музей поселка Стеклозавод),
Презентации деятельности сотрудников Борской центральной библиотеки
Участие сотрудников Борского краеведческого музея в образовательной деятельности ДОУ,
Организация выставок детских работ и пр.

Задачи-Координация усилий педагогов, работников социально-педагогических учреждений, по созданию условий для патриотического воспитания, детей старшего дошкольного возраста.
-Создание условий для всесторонней подготовки дошкольников к самостоятельной деятельности и жизни в целом.

игры
Игра с правилами
«Транспорт нашего города»
Дидактическая игра «Улицы нашего города»
Игра

в лэпбук «город Бор»

детей по вопросу формирования знаний и представлений об истории

и культуре родного города у детей старшего дошкольного возраста; выявление эффективности педагогической деятельности.

Педагогическое обследование
Н.В. Космачевой https://matyushin-vladisla.wixsite.com/mysite/blog/диагностическое-исследование-уровней-патриотического-воспитания-у-детей-старшего-дошкольного-возраст

Методика, разработанная Тумановой Н.С., Григорьевой Ю.С. https://matyushin-vladisla.wixsite.com/mysite/blog/определение-уровня-психолого-педагогической-компетентности-родителей-в-вопросах-патриотического-восп

степень его новизны
1. Создание РППС в ДОУ по

формированию системы знаний и представлений об истории и культуре родного города (подбор и систематизация дидактического материла и оборудования в группе и на участке, и пр.)

2. Разработка серий конспектов на тему «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста» https://matyushin-vladisla.wixsite.com/mysite/blog

3. Картотека игр по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников https://matyushin-vladisla.wixsite.com/mysite/blog/картотека-игр-по-нравственно-патриотическому-воспитанию-дошкольников

4. Активация роли всех участников пед. процесса в процессе работы по формированию системы знаний и представлений об истории и культуре родного города (педагогов ДОУ, родителей (законных представителей),социальных партнеров.

умений, навыков с учетом возраста детей.

Выявлены педагогические условия, обеспечивающие

эффективность процесса приобщения ребенка к культурному наследию народов.

Предложена модель процесса восхождения ребенка к миру общечеловеческих ценностей на основе национально-регионального компонента, разработаны учебно-тематическое планирование, конспекты непосредственно образовательной деятельности.

- Обогащены структура предметно-развивающей среды и ее содержание в ДОУ.

сайты педагогических работников
( викссайт и др.)
https://matyushin-vladisla.wixsite.com/mysite

Выступление на Педсоветах

ДОУ, на родительских собрании в группах ДОУ и пр.
(Выступление на Педсовете ДОУ «дидактические игры по патриотическому
воспитанию для детей старшего дошкольного возраста.» 2017-2018 год,
Презентация «Достопримечательности города Бор», 2017-2018 уч.год и пр.)


Участие в районных методических объединениях (конкурсах, презентациях, семинарах и пр.)
(Выступление на районном методическом объединение: «Организация нравственно-патриотического воспитания в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО» 2016-2017 уч.год.)