Презентация на тему Возможности успешного овладения русским языком в процессе формирования УУД в пространстве урочной и внеурочной образовательной деятельности методическая разработка

…, то и в жизни он всегда будет только

……»
(Л. Н. Толстой)

творить, то и в жизни он всегда будет только

подражать»
(Л. Н. Толстой)

П. Я. Гальперин





А. Н. Леонтьев

А. Р. Лурия

Л. В. Занков







Д. Б. Эльконин В. В. Давыдов

предметов

Предметно-практическая
деятельность
Модель-понятие
Общий способ
действия
Конкретизация общего
способа действия
применительно к

частным
случаям

слова, отвечающие на вопрос кто?, во вторую – на

вопрос что? Слоны, Пушистик, диван, кот, девочка, листок, Лена, вода.

Конкретизация
общего
способа действия
применительно
к частным
случаям

с ними?

Слоны, Пушистик, диван, кот, девочка, листок, Лена, вода.

с ними? Слоны, Пушистик, диван, кот, девочка, листок, Лена, вода.



Конкретизация

общего
способа действия
применительно
к частным
случаям

является эффективным инструментом формирования у учащихся универсальных учебных действий;

универсален во всех видах деятельности: учебной и внеучебной.

содержания учебных предметов
Предметно-практическое действие
Модель-понятие
Общий способ действия
Конкретизация общего способа

действия применительно к частным случаям

объектов на основе их отличительных признаков;
определение объекта по его

качественной характеристике;
представление свойств объектов в виде модели;
подбор объектов к модели;
сравнение объектов, анализ, группировка, классификация;
формулирование вывода;
действие по образцу;
решение различных учебных задач с опорой и без опоры на модели;
использование учебного материала при работе со справочной литературой и другими источниками информации, в том числе средствами Интернет;
актуализация известного об объекте;
рефлексия собственной речевой и мыслительной деятельности;
составление информации в виде текста, моделей, схем, ее презентация .

занятия.
Практические исследования.
Составление летописи класса.
Составление родословного древа.
Классные часы.
Межпредметные модули и

проекты.
Тематические выставки.
Межвозрастные проекты.
Создание книги.
Драматизация.
Презентация.

способствующих овладению предметным содержанием русского языка
Метаграммы (сравнение, анализ, синтез)

С

Д – ветвистый,
С З – костистый,
С К – ребристый

способствующих овладению предметным содержанием русского языка
Даны пары понятий; вспомните

пословицы, которые объединяют эти понятия (определение понятий, логические УУД).
Дружба – служба;
Шило – мешок;
Дело – потеха;
Коса – камень;
Свет – тьма;
Лес – дрова.