Презентация на тему Возрастные особенности третьеклассников консультация (3 класс)

Их физическое взросление сопровождается социальным (расширяется круг друзей)
Дети оценивают

«Воспитание детей – это мудрое ограничение. Ребёнок должен понять, что есть три вещи: можно, нельзя, надо!» В.А.Сухомлинский

жизни младшего школьника. Именно с третьего года обучения дети

«Воспитание детей – это мудрое ограничение. Ребёнок должен понять, что есть три вещи: можно, нельзя, надо!» В.А.Сухомлинский

Родителям третьеклассников важно не упустить это время, чтобы реализовать потенциальные возможности ребенка.

доброжелательными людьми, в отличие от первоклассников или подростков.
«Воспитание

Многие из них – довольно злые критики. Именно на девятом году жизни начинается кратковременный период, когда дети обесценивают авторитет взрослых, становясь циниками.

РЕАЛЬНОСТЬ

в учёбе, ведь учёба – это их ведущая деятельность,

«Воспитание детей – это мудрое ограничение. Ребёнок должен понять, что есть три вещи: можно, нельзя, надо!» В.А.Сухомлинский

У детей в возрасте девяти лет, в отличие от следующего периода (10-12 лет), самооценка по-прежнему в значительной степени определяется

РЕАЛЬНОСТЬ

отношением родителей. Чем сильнее дети чувствуют критику и отвержение с нашей стороны, тем хуже они о себе думают.

защищена сильным «Я» Она уязвима и ранима. Ей свойственны

О ДУШЕ И ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА

«Воспитание детей – это мудрое ограничение. Ребёнок должен понять, что есть три вещи: можно, нельзя, надо!» В.А.Сухомлинский

Немецкий антропософ Рудольф Штайнер называл детей маленькими ангелами, которые год за годом всё ближе спускаются к земле. В девять лет, говорил он, эти ангелы окончательно падают на землю, теряя свои крылышки.

мудрое ограничение. Ребёнок должен понять, что есть три вещи:

У девятилетних школьников в самом пике развития находится стадия конкретных операций

На смену эмоциональной открытости приходит логика

Наиболее распространённым защитным механизмом является избегание

Благодаря усвоенным логическим способам мышления они отмечают, что наблюдаемые ими явления весьма противоречивы

Нравится процесс использования логических схем для объяснений

Они тонко подмечают те особенности родительского поведения, которые сами родители стараются не замечать

это всё настоящее. Любовь пока второстепенна.
Дружба – вот

«Воспитание детей – это мудрое ограничение. Ребёнок должен понять, что есть три вещи: можно, нельзя, надо!» В.А.Сухомлинский

Друзья для него – это уже не просто знакомые.
Появляется представление об обязательствах в человеческих отношениях, и дети начинают оценивать действия друг друга.
В этот период возникает потребность занять определённое положение в группе сверстников.
Успехи в учёбе у третьеклассников становятся менее значимыми и отходят на второй план.

ограничение. Ребёнок должен понять, что есть три вещи: можно,

Пространство

Структура

Чтение хорошей литературы

Уважение к их собственному мнению, чутью, решениям

Искренность со стороны взрослых

Вера в свои силы, успехи

Уход за своей одеждой, комнатой, книгами

Учиться уважать права и чувства других людей

Учиться терпению, самоконтролю

мудрое ограничение. Ребёнок должен понять, что есть три вещи:

Хорошо развитые свойства внимания 
Развивать память младших школьников
Развитие их мыслительных способностей
Развитие у школьников интереса к чтению