Презентация на тему Вредные привычки детей. Что с ними делать? презентация

ставшая потребностью и выражающаяся в действиях, в поведении.
То

есть это — некий стереотип поведения, мешающий ребенку нормально жить и развиваться.

Нельзя бороться с вредной привычкой, потому что она — следствие

некоей неудовлетворенной потребности.
Но, с другой стороны, вредную привычку нельзя игнорировать, потому что она, опять же, следствие некоей неудовлетворенной потребности.

родительском внимании,
в уважении.

сосет палец. Прежде чем пробовать отучить ребенка от сосания

пальца, необходимо подумать, что можно предложить ребенку взамен этой привычки, доставляющей удовольствие.
2. Установить доверительный контакт с ребенком, позаботиться о своевременном успокоении ребенка и снятии беспокойства. 3. Создать условия для разнообразия впечатлений ребенка и использования при взаимодействии с ребенком подвижных, эмоционально насыщенных игр.

палец, тем самым, привлекая к этой патологической привычке негативное

внимание малыша. 2. Излишне ограничивать действия и проявления ребенка, способствуя усилению его напряжения и беспокойства.

Что нужно делать?
1. Объясните ребенку, что

«разрядиться» можно другим способом (например, попинать подушку, покричать в пустой комнате) .
2. Переключите его внимание на другое действие, чтобы разорвать связь между беспокоящей его ситуацией и его реакцией на нее.
3. Подумайте, с чем могут быть связаны детские переживания, и устраните причину.

свое мнение, подтверждать свою правоту словами.
Агрессора с

раннего детства надо учить контролировать себя, уважать и любить своих родителей.

правило, «увлечение» ругательствами проходит само собой по мере обогащения

его словарного запаса.
Если реагировать на ругательства бурно, ребенок с удовольствием будет их повторять снова и снова только ради того чтобы насладиться вашим негодованием или возмущением окружающих людей.
Когда ваш ребенок станет постарше, поговорите с ним по душам и убедите его, что щеголять ненормативной лексикой не очень-то красиво.

в носу, возможно, он просто совершает физиологически оправданную процедуру

— чистит носик. Можно закапать масло (подсолнечное, персиковое) внутрь. Научите его пользоваться платком и объясните, что такая процедура не делается на глазах у окружающих.
2. Если у маленького ребенка нос чистый, а палец все равно лезет в ноздрю, подождите — возможно, пришло время для изучения носа.

доводит себя до эмоциональной разрядки (перед сном, спрятавшись в

укромном месте) и делает это регулярно, вот тогда можно говорить о патологической привычке.  В открытой, заметной для взрослых форме эта привычка встречается у 5% мальчиков и у 3% девочек дошкольного возраста
(по А. И. Захарову).

Физиологические
Активный, неукротимый темперамент (холерик) и как следствие повышенная

потребность в разрядке психического напряжения. 
Если девочка не любит играть с куклами, предпочитает дружить с мальчиками; если у мальчика ярко выражены девчачьи черты поведения.

запретов, физические наказания. 
Проблемы эмоционального контакта с родителями: недостаток ласки,

внимания, положительных эмоций, раннее отлучение от матери .
В семье появляется 2-й ребенок, и старший ощущает себя ненужным, нелюбимым. 
Насильное кормление тоже способствует возникновению онанизма.
Психологическое заражение – взрослые часто берут ребенка к себе в постель, излишне ласкают, целуют в губы, или излишне тщательно соблюдают гигиену (частые подмывания и т.д.).
Бывает, что ребенок повторяет увиденное у сверстников или по телевизору.

приводит к накоплению беспокойства, которое таким образом устраняется.
Излишнее

укутывание, тесная одежда.

семье, изолированный от детского общества. 
Высокая эмоциональность ребенка. 
Повышенная возбудимость. 
Патологии беременности,

нежеланная беременность. 
Когда родители хотели ребенка одного пола, а “получился” - другого. 
Чрезмерная принципиальность родителей. 
Импульсивность, несдержанность отца. 
Холодность матери.

в коем случае не стыдите, не наказывайте, не ругайте.
Можно

даже не говорить с ребенком на эту тему, но в корне поменять воспитательные методы, отношение с малышом.
Предоставьте ребенку больше свободы, возможности самостоятельно действовать.
Чаще хвалите.
Обстановка в семье должна быть спокойной, доброжелательной.

удерживайте его, а, наоборот, обеспечьте физическими нагрузками (прогулки на

свежем воздухе, спортивная или танцевальная секция).
Поощряйте ребенка в выражении чувств и эмоций, если он не умеет адекватно реагировать на негативные эмоции – учите. 
Чаще общайтесь на нейтральные темы, избегая нотаций, поучений.
Вовремя лечите потницу, диатез, глистные заболевания; урологические и гинекологические заболевания.

натирающей тело.
Не пугайте малыша страшными последствиями его “грязных” действий!

Это приведет к возникновению комплекса неполноценности, что в будущем выльется в проблемы с познанием своего тела, проблемы с сексом во взрослом возрасте.
Не унижайте ребенка допросами, осмотром, обсуждением этой темы при посторонних.
Пересмотрите питание (меньше сладкого, острого, соленого).

справиться с напряжением, онанизм “уйдет”. 
Любите своего ребенка! Чаще всего

онанизмом страдают дети в детских домах, которые никому не нужны, никем не любимы, не имеют возможности самовыражения.
Делайте вывод!!!

следующим правилам.
1. Попытайтесь понять причину возникновения привычки.
2. Не запрещайте

в ультимативной форме ребенку вести себя подобным образом.
3. Не ругайте и не наказывайте ребенка в тот момент, когда проявляется вредная привычка.
4. Не акцентируйте внимание на его действиях.

переключить внимание ребенка на что-нибудь другое.
6. Окружите ребенка любовью

и лаской, не конфликтуйте друг с другом в присутствии ребенка.
7. Подумайте, соответствует ли интеллектуальная и физическая нагрузка возможностям ребенка.
8. Помните, что вредные привычки часты у детей, имеющих сниженный фон настроения, склонных к депрессии, и поэтому все, что вызывает хорошее настроение, способствует и устранению вредных привычек.

правило хорошего воспитания, предупреждение дурных привычек – усиление внимания

к ребёнку, заполнение его дня интересными занятиями с игрушками, книгами, картинками. Ни в коем случае нельзя применять силу, угрозу, грубость, доставлять детям неприятные ощущения, боль, бить при онанизме, мазать горчицей ногти при их кусании.
Всё это вызывает отрицательные эмоции у ребёнка, раздражает, нервирует, закрепляет отрицательную привычку.