Презентация на тему vystuplenie na shmo

не секрет, что уже перво­классники, только-только научившись читать, тут

же теряют интерес к чтению и урок чте­ния считают одним из нелюбимых.
Основным приемом, обеспечивающим развитие навыка чтения, является многократное обращение к тексту, перечитывание его каждый раз с новым заданием. Вот тогда-то ребенок открывает в нем что-то новое, чего не заметил при первом чтении.

разбором и усвоением прочитанного на основе разнообразия форм, методов

и видов работы, стараться подчинять уроки чтения урокам русского языка, окружающего мира, развития речи, больше внимания уделять словарной работе, чаще использовать различные творческие задания, сочетать коллективную и индивидуальную работу на уроке, учить работать с текстом. Из своей практики хочу поделиться тем, как я систематизировала виды работы над текстом

содержания
 По месту чтения
По характеру организации деятельности

чтение по готовому плану;
— восстановление деформированного текста;
— инсценирование текста

или отрывка;
— чтение в лицах или по ролям;
— «жужжащее чтение»;
— чтение цепочкой по предложению;

незнакомые слова);
— чтение с остановками (+прием «дерево предсказаний»);
— парное

чтение;
— поисковое чтение ( связь с другими предметами);
— «живая картинка» (один читает, другой мимикой лица реагирует )

рисунку;
- чтение самого красивого места в рассказе;
- вариантное чтение;
-

чтение по настроению.