Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся.
Слайд 2 Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к
обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести
ущерб здоровью учащихся.
Слайд 3
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ "Не навреди" Забота о здоровье учителя и
ребенка в приоритете. Непрерывность (т.е. работа по сохранению и защите
здоровья должна вестись не от случая к случаю, а постоянно, комплексно). Соответствие содержания обучения возрасту. Успех порождает успех ( т.е., нейтрализация всего негативного и акцентирование положительных факторов). Ответственность. Учитель должен стремиться воспитать у ребенка ответственность за свое здоровье.
валеологической культуры, т.е. научить их самостоятельно заботиться о своем
здоровье; организация образовательного процесса в школе без негативного влияния на здоровье детей.
Слайд 5
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ РЕШАЕТ ЦЕЛЫЙ РЯД ЗАДАЧ: закладывание
фундамента хорошего физического здоровья; повышение уровня психического и социального здоровья
воспитанников; проведение профилактической оздоровительной работы; ознакомление дошкольников с принципами ведения здорового образа жизни; мотивация детей на здоровый образ жизни; формирование полезных привычек; формирование валеологических навыков; формирование осознанной потребности в регулярных занятиях физкультурой; воспитание ценностного отношения к своему здоровью.
Слайд 6
КЛАССИФИКАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ
медико-профилактические; физкультурно-оздоровительные; валеологическое образование родителей; валеологическое просвещение педагогов; здоровьесберегающее образование