Презентация на тему Зелёный символ России презентация к уроку (2 класс)

Содержание

2. Основной вопрос: Дерево – это символ государства?Вопрос
3. формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности
4. сформировать представления о жизни растения, развивать у
5. « Почему берёзу называют зелёным символом России?»
6. Этапы и сроки проведения проекта:Долгосрочный -1 год
7. Выбор
8. .Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Основной вопрос: Дерево – это символ государства?Вопрос учебной темы: Почему берёзу называют зелёным символом России?Учебные предметы: окружающий мир, чтение, русский язык, изобразительное искусство, трудовое обучение, музыка.Участники: ученики 3 классаИнформационные источники: ссылки измультимедиа и Интернет – ресурсы.

Главная
Разное
Зелёный символ России презентация к уроку (2 класс)

Зелёный символ РоссииНа поляне, на пригорке,Под окном, среди полей,Белокурые берёзки –Символ Родины

Основной вопрос: Дерево – это символ государства?Вопрос учебной темы: Почему берёзу называют

формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности , навыков работы в команде,

сформировать представления о жизни растения, развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать,

« Почему берёзу называют зелёным символом России?» « Что даёт берёза человеку?»

Этапы и сроки проведения проекта:Долгосрочный -1 год (май 2004 – май 2005)

Выбор творческого названия проекта (совместно с

.Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе: -

Использованные ресурсы:Рыжова Н. А. экологический проект «Моё дерево» Методическое

Слайды презентации

Слайд 2 Основной вопрос: Дерево – это символ государства?
Вопрос учебной

Основной вопрос: Дерево – это символ государства?Вопрос учебной темы: Почему берёзу

темы: Почему берёзу называют зелёным символом России?
Учебные предметы: окружающий

мир, чтение, русский язык, изобразительное искусство, трудовое обучение, музыка.
Участники: ученики 3 класса
Информационные источники: ссылки из
мультимедиа и Интернет – ресурсы.

Слайд 3

формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности ,

формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности , навыков работы в

навыков работы в команде, критического мышления,
приобретение навыков самостоятельной

работы с большими объёмами информации, умений увидеть проблему и наметить пути её решения.

Дидактические цели проекта

Слайд 4
сформировать представления о жизни растения,

развивать у детей

сформировать представления о жизни растения, развивать у детей познавательный интерес, желание

познавательный интерес,
желание наблюдать, исследовать,

вызвать интерес к дереву,

желание его оберегать и заботиться о нём,

расширить представление об искусстве, музыке.

Методические задачи:

Слайд 5
« Почему берёзу называют зелёным символом России?»
«

« Почему берёзу называют зелёным символом России?» « Что даёт берёза

Что даёт берёза человеку?»
«Можно ли берёзу назвать

источником вдохновения?»
.

Проблемы ( темы) самостоятельных исследований.

Слайд 6 Этапы и сроки проведения проекта:
Долгосрочный -1 год (май

Этапы и сроки проведения проекта:Долгосрочный -1 год (май 2004 – май

2004 – май 2005)

«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований

учеников) -1урок,май 2004г.

Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, май 2004г

Слайд 7
Выбор творческого

Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) -

названия проекта (совместно с учащимися) - 1 урок, май

2004 г.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 1 урок, май
2004г.

Слайд 8
.
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в

группе: - 1 урок, май 2004г.
Самостоятельная

работа по выполнению заданий июнь - апрель
Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – май 2005г. 2 урока
Защита полученных результатов и выводов – 2 урока