Презентация на тему Животные РСО-Алании проект (старшая группа)

творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого образовательного проекта

«Животные РСО-А».
Задачи проекта:
Обогатить и закрепить знания и представления дошкольников о животных, живущих в наших лесах.
Обогатить словарь детей названиями признаков и действий за счёт обозначения качеств (особенности внешнего вида, питания, повадки).
Развивать связную речь детей через составление описательного рассказа о животных и пересказа художественного текста.
Воспитывать культуру общения, слушая рассказы товарищей, не перебивая говорящего.

животным миром;
• Развивать творческое самовыражение и умение моделировать

из геометрических фигур, счётных палочек;
• Развивать сообразительность, мышление;
• Воспитать в детях желание и умение замечать, ценить и охранять природу родного края, Родины и окружающего мира;
• Развивать ловкость , внимание, логическое и аналитическое мышления;
• Активизировать и расширять словарный запас;

представления о животных наших лесов, об их детёнышах, особенностях

внешнего вида, условиях обитания, повадках. Затрудняются в составлении связного высказывания о предмете, так как не имеют достаточных знаний и словарного запаса, им требуется помощь взрослого в планировании рассказа. Участие детей в проекте «Животные РСО-А» позволит обогатить знания и представления о диких животных и их детёнышах, особенностях жизни зверей; развить связную речь, творческие способности детей.
Основополагающий вопрос: Может ли быть наша планета без животных?
Проблемный вопрос: Почему дикие животные не могут жить в квартире?

музыкальный руководитель.
Характер деятельности по проекту: познавательно-творческий.
Предполагаемый результат для детей:
В

процессе реализации проекта дети научатся:
Знать и называть животных наших лесов, особенности внешнего вида, повадки, приспособления к среде обитания (сезонные изменения, способы защиты).
Сравнивать животных по нескольким признакам, находя сходство и различие.
Составлять описательный рассказ о животном с использованием плана-схемы.
Связно и последовательно передавать содержание литературного текста с опорой на предметные картинки.
Уметь с помощью различного материала совместно с родителями создавать образ животного, подбирать интересный познавательный материал об этом животном.
В итоге реализации проекта будет создана мини Красная книга .
Предполагаемый результат для воспитателя:
Презентация проекта «Животные РСО-А», оформление мини Красной книги.

«Зоопарк», «Зоомагазин»
2. Дидактические игры: «Кто где живёт»,«Чьи детки?», «Где

чья мама?», «Четвертый лишний», «Сказки о животных», электровикторина «Кто, что ест?», разрезные картинки «Сказки о животных»
3. Игра – драматизация по русским народным сказкам «Теремок», «Рукавичка», «Зимовье зверей», «Заюшкина избушка»

рассказов
2. Обогащение словаря детей
Беседа с детьми по темам: «Как

животные готовятся к зиме?»
Рассматривание сюжетных картин по теме: «Дикие животные наших лесов», «Волчья семья»
Разбор и комментирование путаниц
Использование пословиц, поговорок, чистоговорок по теме
Открытый просмотр НОД драматизация сказки «Заюшкина избушка»

серый волк», «Хвосты», «Заяц-хваста», «У страха глаза велики», «

Заюшкина избушка», «Лисичка со скалочкой», «Рукавичка»; рассказов из пособия Т.А. Шорыгиной «Какие звери в лесу?»: Ёж, Медведь, Лиса; заучивание стихотворений о животных: «Белка-парашютистка», «Лиса» И. Новикова
Рассматривание иллюстраций в книгах о животных
Рассматривание буклетов , открыток с изображением природы РСО-А

открыток с изображением природы РСО-Алании

ежу иголки?», «Почему зайца называют косым?», «Что делают белки,

если корма в лесу не хватает?»
Творческие задания «Спрячь зайца», «Помоги белочке сделать припасы»
Обучение правилам поведения в природе
Работа со схемами-моделями для составления описательных рассказов о животных
Ведение календаря природы
Проблемные ситуации по теме: «Как люди могут помочь животным»
Рассказы педагога из личного опыта о животных, тематические прогулки, наблюдение за природой на прогулке
Экскурсия в музей природы

книгой РСО-А.

лесов, аппликация «Зайчик в лесу», «Мой родной край»
оригами -

Заяц
коллаж «Царство диких животных»
ручной труд – изготовление настольного театра «Зоопарк» (картон, цветная бумага)
раскраски «Животные из Красной книги РСО-Алании»

Кукольный театр «Жили-были»

«Охотник и зайцы», « Волк во рву», «Охотники и

звери»
Осетинские п /и «Волк и овцы» , «Лиса и зайцы» , «Барсы в пещерах», «Слепой медведь»
Загадки - движения «Угадай животное»
Пальчиковые игры по теме: «Наш лужок», «Ёжик», «Дикие животные»
Физкультминутки по теме: «Заблудились мы в лесу», «Между ёлок, между сосен…», « Скучно белочке в дупле», «Теремок»
Спортивные праздники, досуги, развлечения
Утренняя гимнастика, оздоровительная гимнастика после дневного сна

музыкального произведения: Л. Ребиков «Медведь»
Хороводная пляска: «Медведь с пирогами».
Слушание

DVD и аудиозаписи : «Звуки леса»
Муз. ритм. движения «Зверюшки на дорожке», «Движения животных»
Показ театра: «Шёл заяц по дорожке»
Музыкально-подвижная игра «Теремок»

детьми зоопарка с целью изучения диких животных нашего края
Консультативная

работа с родителями.
Просмотр дома телепередач о животных.
Оказывают помощь в сборе бросового материала.
Оформление рисунков с составлением описательных рассказов о животных
Конкурс на лучшую совместную поделку из разнообразного материала «Дикие животные РСО-А»