Презентации без категории

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ система реализуемых и планируемых действий, необходимых условий и средств для достижения определенных целей, которые зависят от приоритетных педагогических ценностей

СветофорОн не зря горит над намиРазноцветными огнями.Красный глаз его горит-«Сядь поближе»,-говорит.Вот он смотрит желтым глазом:«Приготовиться к рассказу!»А горит зеленый глаз-Начинается рассказ. Взвейтесь, алые знамена!Громче музыка играй!По дороге мы шагаем!Полюбуйтесь вы на нас!

Паспорт группыФактическая наполняемость: 29 человек, из них девочек - 18, мальчиков – 11 Направленность группы: общеразвивающая Возраст детей: 4-5 лет Неполные семьи -3, полные семьи - 26, неблагополучные - нет, семья группы риска (опекаемые) – нет.

Фланелеграф и сказки к нему

С 5 лет ребенок вступает в старший дошкольный возраст. Активная подготовка к школеФормирование личностиСамовыражение Ребенок в 5 лет первым вступает в контакт с другими детьмиУмеет делитьсяПоддерживать разговорБыть внимательным к другим людям (детям и взрослым)Умеет здороваться и прощаться, вежливо благодарить, просить о

В преддверии праздника День Космонавтики в нашем детском саду, дети совместно с родителями приняли участие в выставке "Космос", на которую подготовили поделки, рисунки, аппликации на космическую тематику. Фантазия и творчество наших родителей не знает границ! Все работы отличались индивидуальностью и неповторимостью.

Особенности развития ребенка 3 – 4,5 лет Физическое развитие – бурный физический рост. Потребность в движении. Стремление к самостоятельности. Ребенок начинает говорить о себе не в третьем, а в первом лице. Ребенок осознает себя как отдельного человека со своими

Задачи:1. формировать у детей первоначальные представления о процессе производства хлеба, необходимости беречь хлеб;2. закрепить представление детей о том, что хлеб нужен каждому человеку;3. систематизировать знания детей о труде хлебороба, комбайнёра, тракториста, пекаря, агронома (последовательность выращивания хлебных злаков, процесс приготовления из муки

Ваш ребенок подрастает. И настал момент, когда ему необходимо не только научиться читать и считать. Он должен научиться: - развивать речь, - логически мыслить,

Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому: родители пример ему. Себастьян Брант 15 векСемья играет важную роль в формировании личности человека. Родители-первые воспитатели и учителя ребёнка. В повседневном общении с родителями он учится познавать мир, подражает взрослым, приобретает жизненный

Есть поменьше, есть большая,Есть для кофе, есть для чая.Чтоб поесть, хотя б немножко,Мне нужна, конечно, … Очень-очень давно, когда первые люди жили на Земле, они жили в пещерах, ели руками сырую пищу, у них не было огня и не было никакой

«День воспитателя и всех дошкольных работников» был учреждён по инициативе ряда общероссийских педагогических изданий (газет «Детский сад со всех сторон», «Дошкольное образование», журнала «Обруч») 27 сентября 2004 года. Его поддержали авторы большинства основных дошкольных программ, педагоги детских садов и многие родители.Идея этого праздника

При проведении мероприятия используется познавательная форма взаимодействия с семьей в контексте ФГОС дошкольного образования ПРАКТИКУМ (ФГОС ДО п.1.6.). Которая содействует родителям в воспитании детей, охране и укреплении их

Защитники Отечества — это воиныкоторые защищают свой народ, свою Родину от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков.

Социально-коммуникативный Среднесрочный Групповой

Идея проекта:Выявление первоначальных знаний детей о народных традициях, самоваре.Классификация:По составу участников: коллективный проект (групповой);По целевой установке: познакомить детей с историей появления самовара в русской культуре;По тематике: творческий.Длительность: красткосрочныйУчастники проекта: педагог, дети, родители. Актуальность:Посиделки у самовара являются неотъемлемой частью русскийх традиций, но

Кузнецова Татьяна НиколаевнаУчитель-логопед компенсирующей группы Логопедический кабинет НАЗНАЧЕНИЕ КАБИНЕТА -Обследование детей (выяснение этиологии механизмов и симптоматики речевых нарушений). -Развитие артикуляционных навыков. -Коррекционная работа по устранению дефектов звукопроизношения. -Преодоление затруднений

1 5 8 6 Герб Воронежа

Программные задачи:Продолжать формировать навык ориентировки в пространстве, используя разные варианты двигательных действий.Формировать правильную осанку.Содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, внимания, умения согласовывать движения с музыкой. Развивать силу, выносливость, быстроту, ловкость, координационные способности на фитболах.Формировать у воспитанников потребность в физическом совершенствовании.Развивать творчество,

Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.А. С. Макаренко 1 задача: Совершенствовала работу с дошкольниками по развитию творческих, коммуникативных и речевых способностей через театрализованную деятельность.