Презентации без категории

Задачи:Изучить нормативно-правовые документы ФГОС.Раскрыть системную направленность ФГОС ДО. Создание развивающей предметно-пространственной среды ДОУ.Цель:  Приобретение профессиональных компетенций педагога в соответствии с требованиями ФГОС ●  поддержки разнообразия детства;●       полноценного проживания ребёнком всех этапов дошкольного детства, амплификации (обогащения) детского развития;●            создания благоприятной социальной ситуации развития

План:Основные потребности людей. Пирамида потребностей по Маслоу.Причины возникновения экономической ограниченности природных ресурсов.Ограниченность факторов производства и порождаемые ею проблемы.Собственность и ее основные виды. Юридические права на собственность.Факторные доходы.Цена выбора. Методы определения выбора. 1. Основные потребности людей. Пирамида потребностей по Маслоу.Первой задачей экономики

В ДОУ функционирует 7 групп, общая численность воспитанников – 120 детей, с которыми работают 19 педагоговВСЕ ПЕДАГОГИ – ТВОРЧЕСКИЕ ЛЮДИ, ОТКЛИКАЮТСЯ НА ЛЮБУЮ ИНИЦИАТИВУ РУКОВОДСТВА, ЗАЧАСТУЮ САМИ ИНИЦИИРУЮТ НОВЫЕ ИДЕИ Федеральные государственные требования, принятые приказом Министерства образования

Ра-ра-ра – Ро-ро-ро –Ру-ру-ру – Ры-ры-ры-Проговори чистоговорки вместе с Крошем Помоги Копатычу найти овощи на звук [Р]

Цель: разработка новых подходов к взаимодействию детского сада и семьи как фактора позитивного художественно-эстетического развития ребенка. Задачи1. Развитие творческих способностей и стремления к самовыражению ребенка в различных видах художественно-эстетической деятельности.2. Обеспечение художественно-эстетического и эмоционального развития ребенка в дошкольном учреждении и

Рассказ о песках (притча Адриса Шаха) Река, начав путь от источника в далеких горах, миновав разнообразнейшие виды и ландшафты сельской местности, достигла наконец песков пустыни. Подобно тому как она преодолевала все преграды, река попыталась было одолеть и эту. Но вскоре убедилась,

Наша предыдущая встреча Спасибо, что вы нашли время с нами встретиться

Цель семинара: практическое овладение педагогами навыками и умениями воспитания у дошкольников нравственно-патриотических чувств посредством знакомства с понятием «семья». ЗАДАЧИ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С СЕМЬЁЙ2 – 4 годаВоспитывать любовь к маме, к членам своей семьи.Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей

Цели и задачи:Развивают у детей воображение, внимание, память, усидчивость, мышление; зрительный анализ и синтез, зрительно-моторную координацию, тонкие движения пальцев рук, тактильные ощущения;развивает аккуратность, усидчивость;способствуют развитию речи;стимулируют способность к творчеству;учат ориентироваться на плоскости. Мелкая моторика - это совокупность скоординированных действий мышечной, костной

Открытие малых Олимпийских игр Быстрей к победе

Развивать умения детей распознавать птиц по внешнему виду и повадкам. Закрепить знания детей о последовательности в росте птиц (яйцо – птенец – птица). Упражнять детей в классификации птиц: городские, лесные, водоплавающие.Познакомить детей с пословицами и поговорками о птицах. Продолжать учить отгадывать

Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование

Цель методических рекомендаций — оказать практическую помощь педагогам дошкольных образовательных учреждений. Кто из нас не сталкивался с агрессивностью и недоброжелательностью, неспособностью сопереживать другому человеку, радоваться за него, неумением общаться, регулировать и контролировать свое поведение? А как хочется, чтобы наши

ПЕРЕЦЕсли красный твой стручок - Горький, злой ты старичок! Если ты зеленый малый, Твоя горечь убежала, Ты гордишься сочным тельцем, То зовешься сладким... (мецреп) АПЕЛЬСИНС виду он как рыжий мяч, Только вот не мчится вскачь. В нём полезный витамин - Это

Семья и школа – грани сотрудничестваФизический уровеньСоциальный уровеньИнтеллектуальный уровеньДуховно-нравственный уровень

 V-VI вв. до н. э. В те далекие времена на территории Адыгеи проживали МЕОТЫ - предки АДЫГОВ Уже в н. э. АДЫГИ становятся известными под именем «ЗИХИ"