Презентации без категории

Белый камешек растаял, На доске следы оставил. ЕМЛI ТурСледующийтур Буквы-значки, как бойцы на парад, В строгом порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит И называется строй ... . АФИII ТурАЛВТСледующийтур

Основной Целью как детского психолога, работающего в детском саду, так и в целом психологической службы образования является Обеспечение психологического здоровья детей. Психологическое здоровье предполагает здоровье психическое, в основе которого лежит полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах детства. В

Показать ребёнку как правильно держать письменные принадлежности нужно уже тогда, когда он впервые начинает проявлять к ним интерес. Педагоги не устают повторять, что научить новому всегда намного легче, чем потом исправиться закрепившееся умение

 РАЗДЕЛ 1.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разработана в силу особой актуальности проблемы обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах.Статистические данные об участии детей в ДТП, а также отсутствие качественного обучения дошкольников правилам дорожного движения направляет мою работу на поиск новых, более совершенных

Поддерживайте интерес ребёнка к утренней гимнастики, занятиям физической культурой. Ни в коем случае не выказывайте своё пренебрежение к физическому воспитанию и развитию. Пример взрослых в этом вопросе чрезвычайно важен. Как вы относитесь к физическому воспитанию, так будет относиться к нему и

Психолого-педагогическое сопровождение семьи, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, – это деятельность, направленная на создание коррекционно-развивающего пространства. Функции специалистов сопровождения семьи с ребенком с ОВЗ

Презентация «Москва- столица России» Рассматривание иллюстраций из книг, фотографий с видом городов России.

Что такое социально- нравственное развитие? Это активный целенаправленный процесс вхождения ребенка в социальную среду, когда происходит усвоение моральных норм, ценностей, формируется нравственное сознание ребенка, развиваются нравственные чувства и привычки поведения. Этапы формирования личности

Задачи:1. Повысить родительскую компетентность по вопросам психологической готовности детей к школе.2. Развивать у родителей навыки рефлексии.3. Научить родителей играм, развивающим у детей познавательные процессы (внимание, мышление, память, речь) волю.4. Показать родителям важность психических процессов для успешного обучения ребенка в школе.5. Способствовать

УМК «Перспективная начальная школа» Наши помощникиМаша МишаАнишит-ЙокоповнаАсырк ТоркЛетучая Мышь

В этот день в небольшом городке Вифлееме произошло небывалое событие — родился Сын Божий Иисус Христос. Придя на землю, Христос не был встречен почетом, знатностью и богатством. У Него даже не было колыбели, как у всех детей, не было и

Занятия в разновозрастной группе осуществляются в форме трех типов.Первый тип – занятия со всеми детьми по одному разделу обучения, но с разным программным содержанием. Недостаток данного типа занятий:Неумение воспитателей обеспечить в течение всего времени одновременную активность всех занимающихся детейhttp://aida.ucoz.ruУсловия эффективности

При обследовании детей, поступающих в дошкольное учреждение, наблюдается различное речевое развитие. Условно их можно разделить на три группы: 1. Дети, у которых речь совсем отсутствует. 2. Дети, которые говорят отдельными словами. 3. Дети, которые говорят фразами, но их речь невнятная и

Мероприятия по закаливанию

Игра «Живая и неживая природа» Как мы дышим?