Презентации без категории

НИЧТО НЕ ПРЕДВЕЩАЛО ВОЙНУ Внимание говорит Москва! Говорит Москва! Заявление совесткого правительства. Граждане и гражданки Совесткого Союза, сегодня 22 июня в 4 часа утра без объявления войны германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и

Для работы понадобится:Поролон толщиной 2 см;клей Момент;ножницы;Краски. Этапы работыИз поролона вырезаем круг для шляпки и прямоугольник для ножки гриба.На круге вырезаем сегмент для придания шляпке объема.

Җөмләләрне укыйбыз, нинди? соравына җавап бирүче сүзләрне табабыз, кроссвордка язабыз.

Кар эри. Кояшлы

Мирошниченко Елена ВладимировнаДата рождения : 20.11.1972Образование: Гимназия №5 с углубленным изучением английского языкаСОГУ (Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова, г.Владикавказ) 1997г, факультет Иностранных языковСпециальность: преподаватель английского и французского языков, специализация – переводчик.Общий стаж 21 годПедагогический стаж 6

В 1910 году в селе Большая Усмань Воронежского уезда Усманской волости (в настоящее время эта территория с.Новая Усмань-2) была открыта земская школа, в которой начали обучаться 60 мальчиков и 6 девочек. С 1937 года с ведением неполного среднего

Халыҡ-ара туған-тел көнө

.Урок – клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны.Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке. Скаткин М Современный урок – это и совершенно новый, и не теряющий связи

Святитель Петр – монашеское служение и избрание митрополитом Киевским и всея Руси Святитель Петр уроженец современной Западной Украины. Он родился на Волыни в семье благочестивых родителей, которые сделали все возможное, чтобы привить юноше благочестие. Он воспитывался в вере, научался наукам и уже

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға генератордың құрылысын және атқаратын қызметі мен ақауларын тауып үйрету.Оқушының білімділігін, икемділігін жетілдіру.Оқушының теорияда алған білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.Сапалы жұмыс жасауға іскерлікке тәрбиелеп, құзыретті маман дайындау. Ақпараттық Коммуникативтік Проблеманы шешу Сабақтың түрі: Сарамандық жұмыс. Пәнаралық

Оценка и отметкаОтметка - фиксация результата оценивания в виде знака из принятой системы (только за решение продуктивной задачи – каждой в отдельности)Оценка - словесная характеристика результатов действия (можно за любое действие ученика) Этаты оцениванияПервый этап (с древних времен до XVII века)Страх

Знаете, ли вы что с помощью слова можно творить чудеса?Слово может рассмешить, огорчить, обидеть человека… Проверим так ли это? Когда вам хочется посмеяться о ком вы сразу вспоминаете? Слово веселит…Конечно о клоунах – самых веселых людях на земле. А в старину

Система развития одарённости через исследовательское обучениеУроки-исследованияКурс внеурочной деятельности «Я-исследователь»Дополнительной образование – кружок проектно- исследовательской деятельности КИТНОУ при МБОУ «СШ №16»НОУ дистанционное обучение при дворце пионеров в г. Красноярске Главная цель исследовательского обучения – формирование у учащихся способности самостоятельно,творчески осваивать

Цель: Ознакомление с историей косторезного искусства якутов и с биографией известных косторезов.Задачи: Расширение знаний о косторезном искусствеФормирование положительного отношения детей к национальной культуре якутов. Воспитание уважения к прикладному искусству Из истории косторезного дела в Якутии:В 1945 г. в Якутске было открыто

СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕОСНОВНАЯ ЧАСТЬИнновации в образованииКритерии педагогических инновацийДеятельность опытно-экспериментального инновационного образовательного учреждения (из опыта работы школы № 94).ЗАКЛЮЧЕНИЕСПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Нормативные документыУказ Президента № 5264 от 29 ноября 2017 года «Об образовании Министерства инновационного развития Республики Узбекистан»Приказ № 258 от 10 августа 2017 года

Экскурсия Катрен

Плюсы использования данного приёма: 1. приём удобен, потому что исторические данные не всегда достоверны (иногда мы не знаем как было, но мы можем знать как не было); 2. приём способен осуществлять развитие критического мышления; 3. обучающиеся чувствуют себя в роли

Мэта:Праверыць веды вучняў па тэме «Назоўнік»; узнавіць веды пра прыметнік як часціну мовы, яго сувязь з назоўнікам. катэгорыі роду, ліку і склону; пашыраць кругагляд і спрыяць экалагічнаму выхаванню вучняў Вызначце род, лік, склон і скланенне назоўнікаў.

Стебель из бумаги